第二单元第七课-维护宪法权威当好国家公民.doc

《维护宪法权威当好国家公民》教学设计 课题 维护宪法的权威 课型 新授课 教学目标 知识目标 了解宪法是治国安邦的总章程；理解维护宪法尊严的意义。 能力目标 自觉学习宪法、遵守宪法，宣传宪法。 情感目标 增强法治观念，树立宪法神圣不可侵犯的观念。 教材分析 重点 自觉维护宪法的尊严 难点 宪法的地位和重要性 关键 宪法是我国的根本大法 教具资料 多媒体设备 教学方法 讲授法，讨论法，阅读分析法，案例分析法等。 教学环节 教学内容 教师调控 学生活动 时间分配 组织教学 复习巩固 新课导入 新课讲授 新课讲授 课堂小结 师生问候，清点人数，秩序维护。 法律的四大特征是什么？ 你怎样理解法律和纪律的区别和联系？ 【议一议】 你觉得跟自己关系最密切的法律都有哪些？分别是什么？（限五部） 学生思考发言。 教师总结：其实生活中和我们每个人联系最为密切的法律是宪法。这是为什么呢？通过今天的学习，我们一起来寻找答案。 一、宪法是治国安邦的总章程 1、内容上，宪法规定涉及国家生活中带有全局性、根本性的问题 （1）国家的性质和根本任务 （2）国家制度、社会制度、其他基本制度 （3）公民的基本权利和义务 国家机关的组织及职权 （5）国家标志 2、效力上，宪法具有最高的法律效力 （1）宪法是普通法律制定的基础和依据 （2）普通法律和宪法相抵触无效 3、制定和修改的程序上，宪法的制定和修改程序更为严格 二、依宪治国是依法治国的核心 讨论：法治与人治的区别 法治的核心是依法治国，依法治国就是依照法律来处理社会、国家的一切事务，使其不因时间、地点和领导人的改变而改变。 从某种程度上来讲，宪法是法治的标志。 三、自觉维护宪法的尊严 要把青少年作为普法教育的重点。 1、认真学习宪法； 2、自觉遵守宪法； 3、坚决捍卫宪法。 学生说说本节课所得，教师总结，归纳。 回顾之前所学。 通过学生发言，引出宪法。 通过对实例的分析归纳出宪法之所以为根本大法的原因。 通过法律常识的学习，理解宪法与普通法律的不同点。 通过讨论区分人治和法治，加强对法治的认识。 师生共同总结。 2 3 5 15 5 8 2 板书设计 维护宪法的权威 一、宪法是治国安邦的总章程 二、依宪治国是依法治国的核心 三、自觉维护宪法的尊严 布置作业 为什么说宪法是我国的根本大法？ 2、 青少年如何维护宪法的尊严？ 课后小结