教科版版四年级科学上册第三单元第五课声音的传播ppt(含课作业).ppt

蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣  2012年6月16日神州九号载着3名宇航员成功登天，三名宇航员在太空舱中可成功对话，但是在宇宙飞船外面却听不到对方在说话，就必须借助电子设备才能更好的对话。这是为什么呢？？？？ 请同学们交流交流: 这个现象说明了什么？ 声音能在 ___ 中传播,但不能在____中传播. 隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音。 固体、液体能传播声音吗? 在用击打过的音叉轻轻触及水面时，我们就看到了音叉的振动引起的水的波动，那么振动的音叉是怎样引起水面的波动的呢？？ 活动步骤 1、准备三只可封口的塑料袋，分别装进沙子、水和空气，封口。 通过实验,我们发现: 声音_____ (可以/不可以)在固体中传播. 三种物质的传声效果记录表：请用☆的多少表示物质的传声效果。好：☆ ☆ ☆ 中：☆ ☆ 差：☆ 声音是向什么方向传播的？ 能否设计一个实验研究一下。 我研究声音传播方向的报告 小玩具“土电话”的制作方法 1、找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。 2、找一根棉线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。 3、两个同学拉直棉线 轻轻说话。 声波 什么是？噪音 噪音的危害 声音在不同物体中传播实验记录表 声音具有能量 声波的用途： 超声波粉碎胆结石。 声现象捕鱼。 B超。 声纳，探测海水深度。 我对“伏罂而听 ”的解释 全课小结 声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播。 声音的传播方向是向着四面八方的。 1、选择题。? (I)利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过(? )从话筒传到听筒的。 A空气??? B棉线??? c纸杯? (2)声音是以(??? )的形式传播的。 A波??? B气流??? C直线? (3)当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声 (?? ? )。 A越来越轻??? B越来越响??? C不变? (4)月球上由于没有传播声音的(? ?? )，所以不能直接听到对方的声音。 A无线电设备??? B任何物质????? c空气? (5)写字的声音可以通过(??? )传播到紧贴在桌面上的耳朵里。??? A纸??? B笔??? c桌面2、在古代的战争中，由于通讯设备落后，士兵们时常利用伏地听声的简单方法听到几里外传来的马蹄声，并判断出敌人骑兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗？ 棉线（固体）能传播声音 拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说. 声 音 空气 电话绳 空气 人耳 水面向外扩散的一圈圈圆形波纹 水波 空气向外扩散的一圈圈疏密变化 声波 1、人耳的构造 （鼓膜-听小骨-听觉神经 ） 三、声音的接收 2、骨传声 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉 神经，引起听觉。 声音是怎样从“土电话” 的一端到达另一端的呢? 声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的. 噪声是发生体做无规则振动时发出的声音。 1、损害听力?2、有害与人的心血管系统?3、影响人的神经系统，使人急躁易怒?4、影响睡眠、造成疲倦? 1、在声源处减弱噪音。 　　2、在传播途径中减弱噪音。 　　3、在人耳处减弱噪音。 声音在不同物体中的传播 传声物体 铝箔 木尺 棉线 尼龙绳 能否听到音叉的声音 能否感受到音叉的振动 哪种材料传声效果最好 能 能 能 能 能 能 能 能 √ 声音在不同物体中的传播实验记录表 传声物体 铝箔 木尺 棉线 尼龙绳 能否听到声音 能否感受到震动 哪种材料传声效果好 能 能 能 能 能 能 能 能 最好 较好 较慢 最慢 物质 速度（米/秒） 与空气中声速的比较 空气 340 1倍 淡水 1480 4.4倍 海水 1530 4.5倍 木材 3300 9.7倍 钢铁 5050 14.9倍 通常情况下，声音在 中的速度最慢，在 中的传播速度较快，在 中最快。（气体、固体或液体） 气体 液体 固体 声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出周围空气振动的情况。 伏罂而听 罂