第3节 鉴赏人物形象.ppt

培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。 他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又 带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动 手啊，不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时 候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。 1．文中画线的两处，分别运用了什么样的手 法？表现了人物什么样的心理?（★） （1）上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件 不像样子的大衣！ （2）在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。 解析 （1）扣住培德的虚荣心理、面子心理分 析。（2）“手微微颤抖”是在儿子拒绝的情况 下发生的。可从这一情境去揣摩心理。 答案 （1）心理描写。表现了培德的紧张不 安，怕母亲丢了自己的面子。 （2）细节描写（或动作描写）。母亲为自己来 看望儿子，却让他因此而丢面子而窘迫。（答 “自己来看望儿子，儿子却因担心丢面子而让 她离开这里，母亲有些心凉气恼”也可） 2．请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节，简要分 析培德的心理变化过程。（★） 解析 情节有二，拒蛋糕和吃蛋糕。从情节变 化中去梳理、揣摩人物心理变化。 答案 拒绝吃蛋糕希望母亲早点离开，回房间 看见蛋糕自责羞愧，与齐姆森一起吃蛋糕担心 消除，内心转向平静。 3．试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中 的作用。（★） 解析 重点是分析人物形象的作用。思考时从 三方面展开：①人物间的关系，②与情节关 系，③与主题关系。 答案 形象特点：①彬彬有礼（有教养）。② 成熟懂事。作用：①怕齐姆森瞧不起母亲，培 德才要母亲赶紧离开；齐姆森责备培德、跟培 德分吃蛋糕，才让培德轻松一些。齐姆森这一 形象安排有推动情节发展的作用。②作者用齐 姆森的仁厚来反衬培德的虚荣，使人物性格更 加鲜明突出。③作者通过两个形象的对比，表 达小说的主题：抛弃虚荣，珍惜亲情。 考点滚动练 阅读下面的小说，完成4～7题。 核心提示：寓悲愤于平淡之中 陈小手 汪曾祺 我们那地方，过去极少有产科医生。一般人 家生孩子，都是请老娘。什么人家请哪位老娘， 差不多都是固定的。一家宅门的大少奶奶、二少 奶奶、三少奶奶，生的少爷、小姐，差不多都是 一个老娘接生的。老娘要穿房入户，生人怎么 行？老娘也熟知各家的情况，哪个年长的女佣人 可以当她的助手，当“抱腰的”，不须临时现找。 而且，一般人家都迷信哪个老娘“吉祥”，接生 顺当。——老娘家都供着送子娘娘，天天烧香。 谁家会请一个男性的医生来接生呢？——我们那 里学医的都是男人，只有李花脸的女儿传其父 业，成了全城仅有的一位女医人。她也不会接 生，只会看内科，是个老姑娘。男人学医，谁会 去学产科呢？都觉得这是一桩丢人没出息的事， 不屑为之。但也不是绝对没有。陈小手就是一位 出名的男性的产科医生。 陈小手的得名是因为他的手特别小，比女人 的手还小，比一般女人的手还更柔软细嫩。他专 能治难产，横生、倒生，都能接下来（他当然也 要借助于药物和器械）。据说因为他的手小，动 作细腻，可以减少产妇很多痛苦。大户人家，非 到万不得已则不会请他的。中小户人家，忌讳较 少，遇到产妇胎位不正，老娘束手，老娘就会建 议：“去请陈小手吧。” 陈小手当然是有个大名的，但是都叫他陈小手。 接生，耽误不得，这是两条人命的事。陈小 手喂着一匹马。这匹马浑身雪白，无一根杂毛， 是一匹走马。据懂马的行家说，这马走的脚步是 “野鸡柳子”，又快又细又匀。我们那里是水 乡，很少人家养马。每逢有军队的骑兵过境，大 家就争着跑到运河堤上去看“马队”，觉得非常 好看。陈小手常常骑着白马赶着到各处去接生， 大家就把白马和他的名字联系起来，称之为“白 马陈小手”。 同行的医生，看内科的、外科的，都看不起 陈小手，认为他不是医生，只是一个男性的老娘。 陈小手不在乎这些，只要有人来请，立刻跨上他 的白走马，飞奔而去。正在呻吟惨叫的产妇听到 他的马脖子上的銮铃的声音，立刻就安定了一些。 他下了马，即刻进了产房。过了一会儿（有时时 间颇长），听到“哇”的一声，孩子落地了。陈 小手满头大汗，走了出来，对这家的男主人拱拱 手：“恭喜恭喜！母子平安！”男主人满面笑 容，把封在红纸里的酬金递过去。陈小手接过 来，看也不看，装进口袋里，洗洗手，喝一杯热 茶，道一声“得罪”，出门上马。只听见他的马 的銮铃声“哗棱哗棱”……走远了。 陈小手活人多矣。 有一年，来了联军。我们那里那几年打来打 去的，是两支军队。一支是国民革命军，当地称 之为“党军”；相对的一支是孙传芳的军队。孙 传芳自称“五省联军总司令”，他的部队就被称 为“联军”。联军驻扎在天王庙，有一团人。