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第1课 汉字与印刷
教学目标:
1、知识技术目标:了解汉字的演变历史,印刷技术的发展;
2、过程与方法目标:讲解 讨论
3、情感价值目标:培养学生学习信息技术的兴趣。
教学重点:汉字演变过程与印刷技术的发明发展
教、学具准备:计算机及多媒体课件
教学过程:
一、引入
我国的四大发明是什么?
你了解汉字的演变过程吗?
我国的印刷技术是怎么发明,发展的你知道吗?
二、新课
1、了解汉字的演变
师讲解汉字的演变过程,说明“六书”的相关知识。
配合图片资料,让学生对汉字的演变历史及六书的形态有更直观、更具体的感受。
2、印刷技术的发展
师讲解我国印刷技术的发展,让学生了解“四大发明”之一的印刷术的发明与发展。
印刷术的发明与发展到底有什么作用?
你知道北京2008奥运开幕式上的“和”字舞中那些道具代表的是什么吗?
师讲解说明宋代人毕升发明的活字印刷术的重要意义。
3、汉字激光照排技术
师讲解印刷技术在近代的发展情况,让学生了解科技的发展与印刷技术之间的相互关系。
介绍王选发明的激光照排系统及其发明的意义。
简单向学生说明激光照排系统的工作过程及一些常见的排版软件。
三、试一试
课外延伸,让学生按照书本中的“试一试”自己动手实践,体验古老的印刷技术。
第2课 用电脑处理汉字
教学目标:
1、了解汉字的编码及输入法;
2、认识几种输入输出设备培养学生兴趣。
教学重点:了解汉字编码的原理认识输入法
教学难点:理解汉字编码及认识几种专业设备
教、学具准备:计算机及多媒体课件
教学过程:
一、引入
师:电脑处理汉字有3个环节,输入文字、利用软件加工文字,输出文字。今天我们就来一起学习这些知识。
二、新课
1、拼音输入法练习。
大家打开电脑中任意一款字处理软件,在编辑窗口中用拼音输入法输入一段文字。
2、了解汉字编码
师:为了在电脑中储存、处理汉字信息,我们将汉字分割为许多小方块,称为汉字的“点阵”图,用0表示白点,1表示黑点,这一过程称为“汉字编码”过程。
做一做:编写“春”字的编码。
3、认识几种常见的汉字输入法
我们看下课本P7图2,这里有几种常见的汉字输入法,如:字形类的五笔输入法,字音类的智能ABC及全拼输入法,音、形结合的自然码等。
4、认识几种输入设备
师:鼠标键盘是常用的电脑输入设备,此外,电脑中还有一些专用的输入设备,如扫描仪、手写板、光电阅读机。大家看看课本说说这些设备的作用。
5、认识几种输出设备
师:电脑常用的输出设备是显示器,除此之外还有打印机、绘图仪、刻字机等。我们一起来看看课本中是怎么介绍的。学生自学师讲解补充。
三、小结
我们这节课学习了什么?你们认识了哪些新的设备,知道它们的作用吗?大家一起说说。
第3课 常用的字处理软件
教学目的:
1、了解常用的字处理软件发展过程
2、通过访谈,了解大人们日常工作中怎样处理文稿。
教学重难点:通过访谈,了解大人们日常工作中怎样处理文稿
教、学具准备:计算机及多媒体课件
教学准备:
1、表格.txt一张
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程:
一、引入新课
用电脑处理文字信息,需要有相应的文字信息处理软件。目前常用的字处理软件有:金山公司的WPS,微软公司的Word以及Windows自带的写字板、记事本等。这节课,我们来了解常用的字处理软件发展的过程。
二、新授
活动一:了解常用的字处理软件发展过程
出示以下表格:
时间
软件名称
1979年
Wordstar
学生自学书P11-13页的内容,指名说出结果,完成上面的表格。
教师小结。
活动二:综合实践活动
1、调查
通过访谈身边的老爷爷、爸爸、妈妈,向他们了解在日常工作中是怎样处理文稿的。做好访谈记录,比一线,他们使用的文字处理方法有什么不同?
2、参加印刷厂
参观书籍的印刷过程,了解印刷技术的变迁。
3、撰写活动心得:调查、参观结束后,将你的收获整理好,写一写心得体会。
4、汇报与交流:向老师汇报、与同学交流你在本次活动过程中的收获。
教师小结。
三、说一说
你使用过哪个字处理软件?
四、小结
我们这节课学习了什么?大家一起说说。
第4课 浏览电子作品
教学目的:
1、通过浏览字处理软件的电子作品,感受字处理软件的制作魅力。
2、掌握打开Word文档的方法,并且会统计文档字数。
3、会在Word软件中改变显示比例。
教学重点:掌握打开Word文档的方法,并且会统计文档字数。
教学难点:通过浏览字处理软件的电子作品,感受字处理软件的制作魅力。
教、学具准备:计算机及多媒体课件
教学准备:
1、安装Word软件
2、电子小报一份,唐诗.doc等。
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程:
一、激趣导入
随着字处理软件的发展,利用电脑对文本
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