云南省2013高三单元测试30《细胞工程》.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 云南省新人教版生物2013高三单元测试30 细胞工程 一、选择题（45分） 1．下列有关植物细胞丁程应用的叙述，正确的是 ( ) A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得抗病毒的新品种 B．利用组织培养技术产生突变体，可直接培育出具有优良性状新品种 C．利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 D．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，遵循基因的自由组合定律 【答案】C 【解析】取根尖、茎尖进行组织培养获得无病毒植株，不一定获得具有抗病毒的新品种。突变是不定向的，利用组织培养技术产生突变体，不一定能直接培养出具有优良性状的新品种。植物体细胞杂交是用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并且把杂种细胞培育成新的植物体的方法，没有减数分裂过程．所以不遵循基因的自由组合定律。 2．将小鼠骨髓瘤细胞与—种B淋巴细胞融合，可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体，下列关于此项技术的依据、步骤及应用的叙述不正确的是 ( ) A．B淋巴细胞可以产生抗体,但不能无限增殖 B．骨髓瘤细胞可以无限增殖,但不能产生抗体 C．B淋巴细胞与骨髓瘤细胞直接放入培养液中就能融合为杂交瘤细胞 D．单克隆抗体可用于疾病的诊断、治疗和预防，也可用于研制治疗癌症的“生物导弹” 【答案】C 【解析】杂交瘤细胞需要灭活的仙台病毒或聚乙二醇的诱导才能融合。 3．下列有关细胞工程的说法，正确的是 ( ) A．植物体细胞融合实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程 B．胡萝卜的愈伤组织继续培养，重新分化成根或芽等器官的过程叫脱分化 C．在动物细胞的原代培养过程中，要定期使用胰蛋白酶 D．动物细胞融合的原理．与植物细胞融合的原理是不同的 【答案】C 【解析】植物体细胞融合为原生质体的融合，A错；B错，脱分化指已分化的植物细胞重新具备分化能力的过程；D错，两者原理相同，操作过程的具体技术不同。 4．将基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的细胞 ( ) A．6种 B．8种 C．10种 D．12种 【答案】C 【解析】基因型为Aa的植株可形成基因型为A和基因型为a的两种花粉。基因型为Bb的植株可形成基因型为B和b的两种花粉，除去细胞壁后，在进行原生质体融合时，基因型相同的原生质体可以相互融合，基因型不同的原生质体也可以相互融合。这样得到的细胞其基因型共有AA、aa、Aa、BB、Bb、bb、AB、Ab、aB、abl0种。 5．下列哪一项属于克隆 ( ) A．将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中 B．将抗药菌的某基因引入大肠杆菌的细胞内 C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的B细胞融合成杂交瘤细胞 D．将某肿瘤细胞在体外培养增殖成一个细胞系 【答案】D 【解析】A属于DNA重组技术。B是转基因工程，C是细胞融合技术。 6．在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是 ( ) A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 B．利用花药离体培养得到单倍体植株 C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 D．利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株 【答案】A 【解析】利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使其染色体数目加倍，从而获得多倍体植株。此过程中不涉及组织培养技术，故选A。C项中抗虫棉的培育过程也采用了组织培养技术，即：将转基因的棉花细胞通过组织培养获得植物体。 7．与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在 ( ) A．证明杂种细胞具有全能性 B．克服远缘杂交不亲和的障碍． C．缩短育种周期，减少盲目性 D．快速培育无病毒植物，保留杂种优势 【答案】B 【解析】传统的杂交是有性杂交，是通过有性生殖实现的，而不同物种之间存在着生殖隔离。所以亲缘关系较远的物种之间很难通过有性杂交产生新物种。而植物体细胞杂交在作物育种上的重大突破就是克服了远缘杂交不亲和的障碍。 8.红江橙种植几年后往往容易积累病毒导致品种退化。在生产上可采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的 A．有丝分裂和分化 B．染色体变化和细胞全能性 C．减数分裂和配子的形成 D．DNA的复制和表达 【解析】本题主要考查植物组织