浙江绍兴县杨汛桥镇中学七年级上英语：Unit6《Do you like bananas》教案（1）人教版.doc

课题 Unit 6 Do you like bananas ? 课型 新授 主备人 审核人 备课日期 上课日期 教学 目标 1. 动词like的用法； 2. 一般疑问句的肯定、否定回答 重点 难点 分析 名词复数的使用 教 学 过 程 设 计 Step 1 讲授1A中的新单词 通过用“What’s this in English ?” 句型询问一些具体的食物或图片，如：apple, orange, meat, rice 等，让学生通过直观回忆以前所学过的食物名称。 呈现新的食物或食物幻灯片，激发学生的求知欲，从而引出本课的新单词。 朗读P31—1a 中的新单词。（先全班，再小组，然后到个人，层层检查、补漏。） 将学生分成两大组，以竞赛的方式让各组派一名学生，将食物的单词贴到挂图相对应的食物上，看哪组贴得最多，最准。 Step 2 Presentation 通过吃的动作和高兴的表情来展现“like”一词的意思，并将 “like”板书在黑板上；通过摇头的动作和皱眉的表情展现 “don’t like”一词的含义，并将 “don’t like”板书在黑板上。 通过动作及表情引出I like bananas, I don’t like broccoli. 然后过渡到Do you like bananas / broccoli ? Yes, I do. / No, I don’t. 选择不同的食物，向学生提问：Do you like … ? 让学生根据自己的实际情况回答：Yes, I do. / No, I don’t. Step 3 Listening 看P31—1b的对话，听录音，完成书上要求标号的任务。订正答案。 跟读对话，以小组为单位朗读对话。 进行小组对话练习，可以更改有关的食物名词，编出自己的对话。 杨汛桥镇中学集体备课稿电子稿 教 学 过 程 设 计 Step 4 Listening 大声朗读P32—2a中的单词，让学生先认真听，然后模仿重复两遍。 让学生听一遍录音，了解大意，抓住关键词。 让学生第二次听录音，在表格中圈出所听到的单词。订正答案。 P32—2b 听录音，要求学生将听到的单词填入横线上。订正答案。 再听录音，跟读1—2遍，分角色进行对话。 Step 5 Practice 让学生两人一组进行对话操练：Do you like … ? Yes, I do. / No, I don’t.通过句型的操练，增进学生之间的相互了解。 Step 6 Homework Step 7教学后记 课堂 小结 ?通过本部分的学习，学生应基本掌握行为动词一般现在时各种句型结构，初步有可数和不可数名词概念 练习 与 作业 课时导航 U6 第一课时 抄写所学单词两遍 板书 设计 Hamburgers broccoli Tomatoes ice cream French fries chicken Oranges fruit Carrots apples 教学 后记