浅谈离异家庭孩子教育现状及对策的个案研究.doc

PAGE 1 - 论文写作指导、各类文案写作 QQ625880526 目 录 摘 要 2 引言 2 （一）离异家庭孩子教育对策研究的目的和意义 3 （二）离异家庭孩子教育国内外研究综述 4 一、离异家庭的内涵 7 （一）离异家庭的概念界定 7 （二）离异家庭孩子的心理特点的现状 8 （三）离异家庭父母教养方式 8 二、银川市某一离异家庭孩子个案介绍 9 （一）孩子的基本状况 9 （二）孩子的心理行为特征 11 （三）孩子教育问题形成原因 15 三、离异家庭孩子的教育对策 16 （一）用尊重唤醒离异家庭的孩子 16 （二）用真诚感化离异家庭的孩子 17 （三）用宽容理解离异家庭的孩子 18 （四）用示范塑造离异家庭的孩子 20 参考文献 21 Abstract 22 附录 23 致谢词 25 浅谈离异家庭孩子的教育对策 ——个案研究 路倩斐 教育学院 【摘 要】：近年来，离异家庭孩子的数量大有增长的趋势，特别是离婚家庭的年轻化，致使小学里的离异家庭孩子数量呈现出明显的上升态势。离异家庭中的孩子在学习、品德各方面不乏有出类拔萃者，但也有相当数量的离异家庭子女在学校中的表现比较落后，成为学校工作的难点，若不对此引起足够的重视并采取必要的防治措施，就有可能使青少年心理健康日趋恶化，对其今后人格、情绪、认知等各方面发展产生影响。为深入做好离异家庭子女的教育工作，笔者在从事基础教育与管理工作的过程中，通过访谈法、观察法、个案研究法对小学离异家庭孩子的心理形成原因及教育管理中的对策进行了广泛而深入地研究，就小学离异家庭孩子教育及对策进行了较为深入地探讨。 【关键词】：离异家庭；孩子教育；教育现状；教育对策 引言 近年来离婚者越来越多，而与此相对应的必然是离异家庭数量的不断增加，离异家庭的孩子由于这样那样的原因，有很大一部分都变成了人们眼中的“问题孩子”，这给家庭和学校的教育都带来了很大的难度。 前苏联著名教育家马卡连柯指出，“家庭是最重要的地方。在家庭里，人初次向社会迈进。” 张文新，儿童社会性发展【明北京师范大学出版社，1999:89一104 张文新，儿童社会性发展【明北京师范大学出版社，1999:89一104 美国伯明翰亚斯顿大学高级研究员埃利斯·凯施莫博士在他的《单亲家庭》一书中写道:“影响离异家庭子女正常发展的因素很多，缺少父亲或母亲似乎是最次要的一个因素之一。缺少父亲母亲所产生的一切问题，都可以归结为管教问题”。 《单亲家庭》 《单亲家庭》埃利斯·凯施莫 美国伯明翰亚斯顿大学 多数研究认为解体的家庭环境对子女的教育的影响是消极的。因此，离异家庭孩子的教育对策的相关研究是十分必要的。本研究通过个案追踪研究，对离异家庭孩子教育对策进行了进一步探讨。 (一) 离异家庭孩子教育对策研究目的及意义 在从事家教和实习的教学学习过程中，笔者接触了不少离异家庭孩子，甚至在个别孩子的管理方面笔者不止一次陷入了僵局，面对这一难题，引起了笔者的思考。“研究始于问题”发现并提出问题是科学研究的起点。本研究也不例外，正是在对该离异家庭孩子教育对策研究的基础上展开的。 1. 离异家庭孩子教育对策的研究目的 本研究拟对银川市某个离异家庭孩子的教育问题，在此基础上研究离异家庭孩子的教育对策。以一个案例的追踪研究来反应一个社会现状，父母离异给孩子带来了巨大的不幸，这十分令人忧虑，经调查，离异家庭的孩子在教育和学习过程中都不同程度的存在一些问题。 通过对离异家庭的孩子及家长生活和学习状况的研究，制定有效的家庭教育指导方案。使他们能够健康的生活和学习，寻找妥善处理离异家庭所发生的各类矛盾的解决途径。我们的目的是使离异家庭孩子形成健全、完善的人格，在大家的关爱下能健康的成长，并且发展的同样优异。 2．离异家庭孩子教育对策研究的意义 随着我国经济发展，社会竞争的加剧，以及人们价值观念的多元化，现实生活中的离异家庭数量呈上升趋势。这里所指的离异家庭包括离异后单方面抚养孩子的家庭，还包括离异后重新组合的家庭。离异家庭的增加，意味着生活在其中的孩子数量也在逐步增多。离异家庭是一个有缺陷的家庭，它对家庭每一个成员都会产生一种残缺感，特别是对青少年儿童的心理健康影响更大。笔者在实习过程中，发现不少离异家庭的孩子，受家庭不良影响和学校教育不当及不良社会风气的影响，产生心理异常，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面遇到或产生各种心理问题，行为表现让人难以理解，形成所谓的“后进生”，这些问题如不及时解决，将对他们的健康成长产生不良影响。 （1） 研究的实践意义 本文将对离异家庭的孩子教育对策进行初步探讨，希望对广大父母，尤其是家庭离异的父母及其子女有所帮助，深刻反映当今社会的教育现状。通过对离异家庭孩子的访谈，教育研究，总结出现有的教育形势，以