语文人教版七年级下册《狼》复习教案.doc

《狼 》复习课教案 复习目标： 1、积累作家及作品的有关文学文化常识； 2、复习作者作品及重点文言词语，能正确翻译全文； 3、全面认识狼的形象； 4、完成练笔，达到知识的深层迁移。 内容及写法理解 1、屠户的形象：机智、勇敢；狼：凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢 2、主旨：通过写屠户遇狼——惧狼——御狼——杀狼，告诉我们：对待像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。　 复习内容 一、提问导入——文学茶座 1、本文选自《 》，作者 ，字 ，号 ， 世称“ ”， 代 家。 郭沫若曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共491篇，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活，他称是他的“孤愤之作”。“聊斋”是他的书房名称。“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，它被称为“我国古代短篇小说之王”。 具体复习介绍由学生充当老师进行提问。 二、师整体回顾情节（完成故事梗概复述） （一）字词吧台 1、看拼音写汉字或看汉字写拼音 缀行（ ） 大窘（ ） 积薪（ ） 苫蔽成丘（ ） chí担持刀（ ） dān眈相向（ ） 目似míng（ ） 意暇甚（ ） 少时（ ） 尻尾（ ） 假mèi（ ） 狼亦xiá矣（ ） 顷刻（ ） 变诈（ ） 2、重点字词解释 ①缀行甚远（ ） ②而两狼之并驱如故（ ）（ ） ③顾野有麦场（ ） ④眈眈相向（ ） ⑤目似瞑，意暇甚（ ）（ ）（ ） ⑥意将隧入以攻其后也（ ）（ ） ⑦乃悟前狼假寐（ ） ⑧盖以诱敌（ ） ⑨狼亦黠矣（ ）⑩禽兽之变诈几何哉（ ） 3、词类活用 ①一狼洞其中 ②其一犬坐于前 ③意将隧入以攻其后也 4、一词多义 ①敌：恐前后受其敌（ ） 盖以诱敌（ ） ②止：一狼得骨止（ ） 止有剩骨（ ） ③之： 又数刀毙之（ ） 禽兽之变诈几何哉（ ） ④意：目似瞑。意暇甚（ ） 意将隧入以攻其后也（ ） 5、古今异义词 ①屠自后断其股 ②禽兽之变诈几何哉 （二）重点句子 1、理解性默写 ①写两狼在路上发现屠户紧追不放的句子： 　 ②写两狼狡猾诡诈故作姿态的句子： 　　 ③写狼阴险、毒辣的句子： 　 ④写作者针对这个故事发表评论的句子： 2、重点句子翻译 ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。 ②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 ③屠大窘，恐前后受其敌。 = 4 \* GB3 ④狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （三）思考探究、深层迁移 1、屠户当天生意好吗？（针对第一二段） 那两只狼是远远跟着屠户吗？ 那两只狼团结吗？（团结）……配合得好 告诉学生狼除了贪婪、狡猾、凶残，还有团结的一面。 师故意翻译错误（针对第三段），让学生找错加深印象。 看杀狼图（见课件）找错误（针对第四段），共六处错误。 对比阅读（针对第五段）：去掉“矣、哉、耳”对比读，没有这些词语， 情感上有什么不同？(加上这些词语，嘲讽语气更浓） 三、小组讨论：在我们的生活中，也有许多人对像狼一样的邪恶势力“投之以骨” 的事例，试举一例，并谈启示。 总结：启示我们：勇于斗争，善于斗争 四、动手写作：精彩故事我来写。 要求:①用第一人称“我”展开想象去写； ②记叙文的六要素要齐备； ③合理添加心理描写。 板书： 屠户：机智、勇敢； 狼：凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢 内容：屠户遇狼——惧狼——御狼——杀狼 启示：对待像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取 得胜利。