SCR#ATCH全套~教学教案.doc

-_ sratch教案 教学内容 第1课 百变造型 ——角色和造型 年 级 学 科 信 息 技 术 教 师 教学目标 掌握启动/关闭/保存scratch程序的方法； 认识scratc的工作界面； 了解scratch中角色的含义； 初步掌握绘制角色的方法； 初步掌握利用功能模块实现造型切换的方法； 激发程序设计的兴趣。 教学重点 认识scratch界面； 角色的理解与操作； 绘制角色的方法。 教学难点 利用控制模块实现对角色造型的切换 教学准备 教师演示用课件 教学方法 讲授法，演练法，任务驱动 板 书 第一课 百变造型 启动程序： 设计造型： 程序设计： 作业布置 完成自己的造型设计，实现程序控制； 保存文件并上交。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 上学期学习情况评价； 本学期学习要求： 本学期学习内容： Scratch程序设计 4．考核要求： 打 字：15字/分钟 20分 平时作业：40分 期末程序：40分 识记 明确学习要求，保证学习质量 导入 演示小游戏： HYPERLINK /flash/45971_2.htm /flash/45971_2.htm 同学们都喜欢上网玩游戏，这款游戏同学们肯定也玩过，这是一个可以变换造型的游戏，那今天我们就来试试，看自己能不能编写这样一个程序 观看，理解 游戏导入，引发兴趣。 分析任务 点击对象的某个部位，实现不同造型的切换。 要实现的功能： 点击对象的不同部分； 切换对应的造型； 使用哪个工具来实现这个游戏？ 思考 分析 由任务出发，培养编程思路。 新知识一 认识scratch工作界面： 主要由：标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚本区、工具栏、控制按钮、舞台、新建角色按钮及角色列表区等几部分组成。 识记 给出实现工具，认识程序界面 试一试 随便单击左面指令模块区的模块，看看小猫会如何变化？ 动手尝试 鼓励尝试 动手尝试 （任务一） 请同学们设计一个变脸的互动小游戏，如图1.2所示。游戏要求：鼠标点击角色，使其变换不同的样子，另外，每个头像还要求有脸型、眼睛、眉毛、鼻子和嘴。（演示实例） 明确任务要求 操作方法 设计造型 动手操作 教师演示，帮助学生熟悉操作方法。 首先，鼠标指向角色区中Scratch中默认的小猫，点击右键删除。 用鼠标点击“绘制新角色”新增角色“脸”。 在绘图编辑器里用笔刷绘制一个脸，用色彩选取工具在颜色板中选择白色，用填色工具填充整个脸。 接下来，按照左图的步骤复制造型，在绘图编辑器里修改脸型，完成第2个造型，以此类推完成第3、4个造型或更多造型。 程序设计： 想法 模块 用鼠标点击角色开始执行程序 角色发生变化 测试程序 程序使用脚本模块： 控制模块； 外观模块； 脚本设计好后，你可以双击脚本区中的任何地方的脚本运行它。尝试玩一下，看！脸能变了吗？ 动手尝试 理解程序设计的大致过程 试一试 1．点击舞台下方的这个按钮，看看有什么惊喜。 2.点击按钮，打开Scratch自带的角色，看看都有哪些种类。 3.点击角色时，有时候角色被移动了位置，一个角色被另一个角色遮挡了？怎么办？ 扩展练习 如果想要脸的各个部位都能变化，如何来实现呢？ 分析任务： 改进变脸程序，使脸的眼睛、嘴巴、鼻子和眉毛都能独立变化，并在脸上各个部位点一下，都可以变换不同的形状。要实现这个效果，脸的每个部分都要作为独立的角色。 思考 动手尝试 提示， 学生编程设计 新技能 保存文件并上交： 磁盘图标——命名 “文件“菜单——保存——命名 命名方法：D1-01-机器号 保存文件并上交 明确文件名要求，便于日后分享 展示分享 展示部分同学作业，简单评价 欣赏 思考改进方法 教学内容 第2课 旋转色彩 ——循环、动作和图章 年 级 学 科 信 息 技 术 教 师 教学目标 熟练启动/关闭/保存scratch程序的方法； 初步掌握画笔工具中“图章、清除所有画笔”功能模块的使用； 初步掌握动作模块中“移动到鼠标”模块的使用； 初步掌握利用“绿旗”启动程序的方法； 了解程序中循环的控制。 教学重点 图章工具的使用； “移动到鼠标”模块的使用； 循环结构在scratch中的使用。 教学难点 理解循环对程序的控制 教学准备 教师演示用课件 教学方法 讲授法，演练法，任务驱动 板 书 第二课 旋转色彩 分析任务： 程序实现： 图章工具 移动到鼠标 绿旗控制 作业布置 完成自己程序设计，调试程序； 保存文件并上交。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 启动scratch程序软件 动手操作 做好课前准备 新课导入 演示小游戏： HYPERLINK /flash/45971_2.htm