《学校心理健康教育》.doc

福师09春学期《学校心理健康教育》作业一及答案 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。15道题，共30分） 1.??就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（ A）。 A. 副目标 B. 首级目标 C. 主目标 D. 第一级目标 2.??学校心理健康教育的基本目标是：（ A） A. 优化心理素质，促进全面发展 B. 开发学生的潜能，促进学生的自我发展 C. 防治心理疾病，增进心理健康 D. 以上皆是 3.??__B__是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。 A. 学习目标 B. 学习动机 C. 学习热情 D. 学习策略 4.??在多数情况下，（C ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。 A. 权威型 B. 人际关系型 C. 民主型 D. 放任型 5.??1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（ C）。 A. 完善状态 B. 完整状态 C. 健全状态 D. 完美状态 6.??学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（D ）。 A. 情绪情感的良好调控 B. 正确的自我意识 C. 远大理想的确立 D. 未来发展的潜力 7.??__C__是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。 A. 认知策略 B. 元认知学习策略 C. 支持性学习策略 D. 精细加工策略 8.??教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是：（ B） A. 尊重性原则 B. 发展性原则 C. 活动性原则 D. 整体性原则 9.??性心理辅导的目标是（ D）。 A. 性健康教育 B. 性道德 C. 性意志训练 D. 增进学生的性心理健康 10.??学校心理健康教育目标的确定首先要注意（A　　）与防治性目标的统一 A. 发展性目标 B. 基本目标 C. 基础目标 D. 终极目标 11.??情绪辅导，又称（ B）。 A. 情感教学 B. 情感教育 C. 情绪教育 D. 情感训练 12.??素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（ A）。 A. 禀赋 B. 天资 C. 资质 D. 天赋 13.??学校心理健康教育的主要对象为（C ）。 A. 问题学生 B. 品德不良的学生 C. 正常的学 D. 学习困难的学生 14.??王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（ B）。 A. 才、智、德 B. 真、善、美 C. 真、智、德 D. 知、情、意 15.??合理选择职业应做到（A ）。 A. 了解自己、职业和社会 B. 了解专业和职业的关系 C. 了解自己跟职业的关系 D. 了解社会的需求 二、判断题（共 15 道试题，共 30 分。15道题，共30分） 1.??学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。B A. 错误 B. 正确 2.??自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。A A. 错误 B. 正确 3.??人的心理素质是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理素质的高低。A A. 错误 B. 正确 4.??想象能力是智力的核心。A A. 错误 B. 正确 5.??心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。A A. 错误 B. 正确 6.??人的心理是一个结构复杂的系统，所以我们应当以整体的眼光来看待个体的心理健康状态。B A. 错误 B. 正确 7.??心理健康教育是实施素质教育的重要途径，又是素质教育理想的实践模式B A. 错误 B. 正确 8.??心理卫生有时又称精神卫生，是研究人类如何维持和保护心理健康的原则和措施的一门学问。B A. 错误 B. 正确 9.??1978年，国际初级卫生保健大会发表的《阿拉木图宣言》又对健康的涵义作了重申：“健康不仅是没有身体疾病和虚弱，而且是身心健康，社会幸福的完美状态。”B A. 错误 B. 正确 ??????满分：2??分 10.??素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。B A. 错误 B. 正确 11.??心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。A A. 错误 B. 正确 12.??传统教育强调的三个中心是以教师为中心，以学生的学习为中心，以教材为中心A