机械设计制造及其自动化专业课程设计.doc

PAGE PAGE 2 课 程 设 计 说 明 书 专 业： 机械设计制造及其自动化 题 目： 成形车刀及矩形花键拉刀设计 目录 前言 （4） 1.金属切削刀具课程设计的目的 （5） 2.设计内容和要求 （5） 3.成形车刀的设计 3.1 前 言 （6） 3.2 结构参数的选择及计算 （6） 3.2.1选择刀具的材料 （6） 3.2.2选择前角和后角 （6） 3.2.3画出刀具廓型计算图，附打印B4纸 （6） 3.2.4 计算切削刃总宽度Lc，并校验之值 （8） 3.2.5 确定结构尺寸 （8） 3.2.6 用计算法求出N-N剖面内刀具廓型上各点至点1 所在后刀面的垂直距离Px. （8） 3.2.7 廓形深度公差 （8） 3.2.8 检验最小后角 （8） 3.3绘制成形车刀 （9） 4.矩形花键拉刀设计 4.1前言 (9) 4.2选定刀具类型和材料的依据 （12） 4.2.1选择刀具的类型 (12) 4.2.2正确选择刀具材料 （12） 4.3刀具结构参数、几何参数的选择和设计 （12） 4.3.1选择拉刀材料及热处理硬度 （12） 4.3.2 拟订拉削余量切除顺序和拉削方式 （12） 4.3.3 选择切削几何参数 （12） 4.3.4 确定校准齿直径 （13） 4.3.5 计算倒角齿参数 （13） 4.3.6 计算拉削余量 （13） 4.3.7 选择齿升量 （13） 4.3.8 设计容屑槽 （13） 4.3.9 花键齿截形设计 （14） 4.3.10 确定分屑槽参数 （14） 4.3.11 选择拉刀前柄 （14） 4.3.12 校验拉刀强度 （15） 4.3.13 确定拉刀齿数及每齿直径 （15） 4.3.14 拉刀齿部长度 （17） 4.3.15 设计拉刀其他部分 （18） 4.3.16拉刀总长及其校验 （18） 4.4 绘制成形花键拉刀图 （18） 总 结 （19） 致 谢 （20） 参考文献 （20） 刀具课程设计说明书 前 言 大学三年的学习即将结束，在我们即将进入大四,踏入社会之前，通过课程设计来检查和考验我们在这几年中的所学，同时对于我们自身来说，这次课程设计很贴切地把一些实践性的东西引入我们的设计中和平时所学的理论知识相关联。为我们无论是在将来的工作或者是继续学习的过程中打下一个坚实的基础。 我的课程设计课题目是成形车刀与矩形花键铣刀的设计。在设计过程当中,我通过查阅有关资料和运用所学的专业或有关知识，比如零件图设计、金属切削原理、金属切削刀具、以及所学软件AUTOCAD的运用，设计了零件的工艺、编制了零件的加工程序等。我利用此次课程设计的机会对以往所有所学知识加以梳理检验，同时又可以在设计当中查找自己所学的不足从而加以弥补，使我对专业知识得到进一步的了解和系统掌握。 由于本人水平有限,设计编写时间也比较仓促,在我们设计的过程中会遇到一些技术和专业知识其它方面的问题，再加上我们对知识掌握的程度，所以设计中我们的设计会有一些不尽如人意的地方, 为了共同提高今后设计设计的质量，希望在考核和答辩的过程中得到各位指导老师的谅解与批评指正,不胜感激之至. 编者40 1、金属切削刀具课程设计的目的 金属切削刀具课程设计是学生在学完“金属切削原理及刀具”等有关课程的基础上进行的重要的实践性教学环节，其目的是使学生巩固和深化课堂理论教学内容，锻炼和培养学生综合运用所学知识和理论的能力，是对学生进行独立分析、解决问题能力的强化训练。 通过金属切削刀具课程设计，具体应使学生做到： (1) 掌握金属切削刀具的设计和计算的基本方法； (2) 学会运用各种设计资料、手册和国家标难； (3) 学会绘制符合标准要求的刀具工作图，能标注出必要的技术条件。 2、设计内容和要求 完成成形车刀、矩形花键拉刀两种刀具的设计和计算工作，绘制刀具工作图和必要的零件图以及编写一份正确、完整的设计说明书。 刀具工作图应包括制造及检验该刀具所需的全部图形、尺寸、公差、粗糙度要求及技术条件等；说明书应包括设计时所涉及的主要问题以及设计计算的全部过程；设计说明书中的计算必须准确无误，所使用的尺寸、数据和计量单位，均应符合有关标准和法定计量单位；使用A4纸打印，语言简练，文句通顺。 具体设计要求见附页。 3、成形车刀的设计 3.1 前 言 按刀身本身的结构和形状分，