篮球校本课程.doc

泗 店 镇 中 心 小 学 校 本 教 材 篮 球 本册编委 主编：刘方坤 副主编：翟文剑 编写成员：杨会丽 王 将 薛爱丽 美术设计：邵志强 目录 第一章：总述 第一节：小篮球游戏化校本教材说明……………………1 小篮球教学任务…………………………………1 小篮球教学时数分配……………………………2 篮球运动的概念…………………………………3 篮球运动的教学功能……………………………3 第二节：小篮球游戏化教学的目标、内容与要求……………4 小篮球教学的目标………………………………4 小篮球教学的内容………………………………4 小篮球教学的要求………………………………5 第二章：小篮球游戏化教学教材内容与教法建议 第一节：传接球游戏……………………………………6 第二节：体前变向换手运球——运球抢球游戏………9 第三节：原地单手肩上投篮——三传二抢投篮游戏…10 第四节：运球接行进间单手肩上投篮游戏———运球投篮比赛……………………………………………………………21 第五节：传接球接行进间低手投篮—全场三对三比赛…24 第六节：传切配合——半场控制球游戏…………………29 第七节：二攻一配合——全场二打一游戏………………31 第八节：原地跳起单手肩上投篮——五点跳投比赛……34 第九节：半场人盯人防守——半场五对五比赛………………37 第三章：小篮球教的考核项目及教与学的评价 第一节：考核项目动作评价标准…………………………40 原地单手肩上投篮评价标准…………………40 运球接行进间单手肩上投篮评价标准………41 三秒限制区外30秒跳起投篮评价标准………42 学生自我评价表…………………………………43 第二节：教师评价的注意事项……………………………44 第一章：总述 第一节：小篮球游戏化校本教材说明及教学任务 一、说明 本教材是结合我校的办学理念，培养学生合作学习、自主创新的意识和能力。根据我校学生培养目标的总体要求和遵照有关规定，充分考虑本课程的特点而制定的。 （一）本教材适用对象为本校小学各年级学生。本课程为拓展型课，属考查课程，总学时18学时，共进行一个学期的教学。 （二）本教材为试行，需在教学实践中不断总结，并加以补充、修订、完善。 ?二、教学任务 （一）贯彻教育方针，严格执行我校教学计划的规定，认真贯彻“以学生发展为本”的指导思想。结合篮球游戏的特点，对学生进行组织性、纪律性和集体主义教育，培养学生团结协作、勇猛顽强的优良品质和思想作风。 （二）掌握篮球游戏的基本理论知识。 （三）发展学生身体及智力，使学生掌握基本的篮球游戏方法。 （四）培养学生初步具有创编篮球游戏和组织进行教学的能力；具有指导进行身体缎练的能力。 ??三、教学时数分配 （一）教学时数 ?????? 本课程的教学总时数为18学时。 （二）各类教学内容的时数与比重 教 学 内 容 时数与比重 时 数 比 重 理论 部分 篮球裁判知识游戏化： (1) 把裁判手势编成操 (2) 裁判知识编成诗歌或顺口溜 2 11.11% 技能 部分 双手胸前传接球 6 33.33% 体前变向换手运球 原地或行进间单手肩上投篮 原地跳起单手肩上投篮 实践 部分 传接球接行进间低手投篮─全场三对三教学比赛 8 44.44% 传接配合——半场控制球游戏 二攻一配合──全场二打一游戏 半场人盯人防守──半场五对五比赛 其它 考核 2 11.11% 合???????????? 计 18 100% 四、 篮球运动的概念 篮球是小学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神，是小学体育教学的内容之一。是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。 篮球运动是一项趣味性较高的运动，教师要保护和进一步培养学生对篮球运动的兴趣，在教学中采取合理的丰富多样的游戏化教学方法，使学生获得正确的篮球理论知识和运动方法提高他们的运动水平，从而使学生对篮球运动由一般的兴趣转化为执著的热爱。 五、篮球运动的教学功能 对于体育教学中的篮球运动来讲，它就是一项集体对抗的球类游戏项目。它的特点是集体性、对抗性、趣味性。除了具有一般运动项目的锻炼价值外，篮球运动复杂多变的比赛过程，能提高神经系统的灵活性，进而提高大脑的分析综合能力和应变能力。竞争对抗的游戏形式，能提高学生参与的兴趣，培养学生的体育情感，以及学生的顽强拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力。比赛中的集体配合，可以培养学生的团队精神，提高学生正确处理人际关系的能力。篮球技能的掌握可以增加人的运动经验积累，能为今后学习其它运动项目提供一定帮助。 第二节：小篮球游戏化教学的目标、 内容与要求 （一）、教学目标 1、