《送小龟回家》教学课件2.ppt

龟 偎 吟 翼 潇 涟 漪 潜 生字学习 guī yín xiāo yī 乌龟 吟唱 潇洒 漪沦 wēi yì lián qián 依偎 机翼 泪涟 潜伏 温情 想念 央求 吟唱 小心翼翼 潇洒 致谢 道别 涟漪 相视 动人 感动 读词语 儿子为什么要送小龟去找它的爸爸妈妈？我和妻子为什么要和儿子一起送小龟回家？ 因为小龟不吃不喝，想念爸爸妈妈；儿子不忍，要送它回家，去找自己的爸爸妈妈。 首先，“我和妻子同儿子一样，对小龟失去父母非常同情、怜悯，也愿意送小龟回家；其次，儿子对小龟表现出的同情和关切令“我”和妻子感到很欣慰，很感动，“我”和妻子愿意陪伴儿子做这件有意义的事；最后，儿子的央求和对父母的信任、信赖，让“我”和妻子同意和儿子一起完成这一使命。 参照例句，用加点的词语完成句子。 儿子在我怀中，小龟在儿子怀中， 而孩子他妈，则依在我身旁。 1.大家在那儿说个不停， （ ）。 2.同学们聚在一起，有说有笑的， （ ）。 送小龟回家说明了什么？ （送小龟回家，一方面说明了儿子的纯真、 无邪，反映全家（主要是儿子）对小龟失 去父母的同情、怜悯；同时也寄寓着作者 不能人为地制造骨肉分离的思想。） 文章结尾为什么写“我”“要流泪”、 “孩子他妈，真的流泪了”?请简要回答。 因为“我”和孩子他妈见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真善良，既高兴又激动。 做母亲的更善于动情，所以 “孩子他妈，真的流泪了”，而“我”则”“要流泪”。 寻找《送小龟回家》中的美点： 如：美在一把花伞下的温情的世界； 美在微风、秋雨、夜色中的一片秋意； 美在秋雨纷纷的夜晚表现出一种思家的 氛围。 点拨：所谓“美点寻踪”，就是找出课文中自己 认为写得最恰切最生动最形象、给人强 烈的美感、给人有力的感染、给人最自 然的思想教育等等内容。 美在对河上情景的描写； 美在“一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀”； 美在“水面上出现一圈美丽的涟漪”； 美在儿子的欢呼； 美在我的感动和妻子的流泪； 美在故事的童话色彩；美在美丽的童心； 美在爸爸妈妈理解孩子的童心； 美在文中有一种思家之情、团聚之情； 美在文章告诉我们从幼年起就应该培养 孩子的善良……