冀教版三年级数学下册第三单元《时间》复习课教学设计.doc

PAGE PAGE 1 冀教版三年级数学下册第三单元《时间》复习课教学设计 王志强 教学内容：冀教版三年级数学下册第三单元。 设计理念：本单元是本册书的重点，也是难点，与我们的生活息息相关，在讲课时，我就发现优等生的知识结构掌握的比较好，但是在做题中出现错误，希望通过本节课的复习使优等生能够进一步熟悉知识结构和熟练做题；中等生虽然也掌握了知识的结构，但知识掌握不牢，有时还发生混淆，通过本节课的复习使中等生能够理清知识脉络，牢固掌握，不在混淆，提高做题水平；学困生的知识只能说掌握一部分，不能够彻底掌握，通过本节课的复习使学困生能够进一步掌握知识，熟悉知识，提高做题能力。 教材分析：本单元内容是在学生已经认识时、分、秒，会进行简单“经过时间”的计算，以及学生丰富的生活经验和近三年学校生活的基础上学习的，主要内容包括24时计时法和年、月、日，解决有关时间的简单问题等。 学情分析：本单元是本册书的重点，又是难点，在期末考试时肯定会有题出现，在讲课时也重点强调过，优等生感觉学的还可以，但个别学生做题时不认真，马虎，通过本节课希望优等生水平得到进一步提高；本节课主要针对中等生和学困生，希望本节课结束后能够进一步熟悉知识结构，做题水平得到提高。 教学目标： 情感、态度与价值观：感受时间与日常生活的密切联系，提高生活能力。 过程与方法：通过本节课的复习使学生掌握做题的方法和技巧。 知识与能力：通过本节课的复习使学生熟练掌握知识，提高做题能力。 教学重点：（这是各个课时的重点，本节课也作为重点） 1、24时计时法和普通计时法之间的转换。 2、理解普通计时法与24时计时法的转化规律。 3、区别时间和时刻。 4、认识时间单位年、月、日，掌握他们之间的相互关系。 5、发现并掌握闰年的判断方法。 6、计算现实中年、月、日的经过时间。 教学难点: （这是各个课时的难点，本节课也作为难点） 1、24时也叫做0时的理解。 2、经过时间的计算。 3、发现并掌握闰年的判断方法。 4、计算现实中年、月、日的经过时间。 教学准备：多媒体课件。 教学时间:40分钟。（一节课） 教学方法：讲授法、谈话法、小组合作。 教学过程： 一、情趣导入： 师：谜语 ：弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。 (打一生活中物品) (课件2) 生：谜底：钟表 师：钟表能带给我们什么？ 生：时间。 师：这节课我们就来复习一下有关时间的知识。（板书） 二、新授 ★24时计时法 (课件3) 1、24时计时法 邮电、交通、广播电视等部门计时时，为了简明且不易出错，都采用从0时到24时的计时法，这种计时法通常叫做24时计时法。 下午1时、2时、3时… …11时、12时，分别叫做13时、14时、15时… …23时、24时(24时也叫做0时）(课件3) (课件4)2、24时计时法重点习题练习 (课件5)一、填一填。 1.请用24时计时法表示下面的时刻。 凌晨1时是（ ）时。 上午8时是（ ）时。 下午3时35分是（ ）。 晚上9时18分是（ ）。 晚上12时是（ ）时。 2.请用普通计时法表示下面的时刻。 18时：____ 22时:____ 15时:____ 16时：____ 20时30分:_________ 19时30分：_________ (课件6)二、小法官判“ √ ”、“ ×”。 1.20时是晚上10时。 （ ） 2.21时就是9时。 （ ） 3.0时也叫夜里12时。 （ ） 4.24时是0时。 （ ） 5.时针走两圈就是一天。（ ） (课件7)三、找个好朋友，快来拉拉手。 上午8时 12:00 中午12时 15:00 下午3时 20:00 晚上8时 8:00 (课件8)四、做24时计时法与普通计时法（12时计时法）的转化时应注意： 做24时计时法与普通计时法（12时计时法） 的转化时应注意：普通计时法（12时计时法） 前要加“凌晨”、“上午”、“中午”、“下午”、“晚上”而24时计时法就不用加这些。 ★计算经过的时间 (课件9)1、计算经过的时间 计算经过的时间的公式： 开始时间=结束时间-经过时间 经过时间=结束时间-开始时间 结束时间=开始时间+经过时间 (课件10)2、计算经过的时间重点习题练习 (课件11)一、快乐填空。 1.一列火车7时30分出发，20时20分到达，路上用了（ ）小时（ ）分钟。 2.一节课是40