临安市中学教师职业倦怠的现状及其影响因素研究论文正文.doc

1 科技与艺术学院 本科毕业设计（论文） 题 目 临安市中学教师职业倦怠的现状 及其影响因素研究 系 别 经 管 系 专业班级 姓 名 学 号 指导老师 系主任 2011年 12月 30日 浙 江 理 工 大 学 科 技 与 艺 术 学 院 毕业论文诚信声明 我谨在此保证：本人所写的毕业论文，凡引用他人的研究成果均已在参考文献或注释中列出。论文主体均由本人独立完成，没有抄袭、剽窃他人已经发表或未发表的研究成果行为。如出现以上违反知识产权的情况，本人愿意承担相应的责任。 声明人（签名）： 2012年 12 月 30 日 摘 要 随着生活节奏快速化和竞争压力的增大，职业倦怠的问题受到越来越多的人的关注。职业倦怠是指由于个体不能有效地应对工作上的各种压力而产生的一种消极的反应，由情绪衰竭、低成就感以及去个性化三个方面构成。教师是职业倦怠的高发人群。它不仅影响了教师的身心健康和学生的发展，还会导致教育质量下降。本文在回顾国内外有关职业倦怠文献的基础上，运用实证研究的方法，调查临安市中学教师职业倦怠表现及其影响因素，并在此基础上提出缓解临安市中学教师职业倦怠的措施。 根据调查显示：临安市中学教师存在一定程度的职业倦怠，总体情况不严重，主要表现在情绪衰竭和低个人成就感维度上。根据对临安市中学教师职业倦怠与社会、学校、工作、个人四个维度进行相关分析后得出，临安市中学教师职业倦怠与社会因素、学校因素、工作因素、个人因素都显著相关。 本研究结合实际，从社会、学校和个人这三个层面提出了预防和缓解临安市中学教师职业倦怠的对策，以期为教师职业倦怠领域的进一步实证研究提供依据。 关键词：职业倦怠；影响因素；中学教师 ABSTRACT With the pace of life quickly and the increasing professional competition, people has paid more attention to job burnout issue. Job burnout refers to the react that people can not successfully deal with the pressure of work. is defined by three composition: emotional exhaustion, lack of personal accomplishment and depersonalization. Teachers are the high-risk occupations of job burnout．It not only affects the teachers’ health and the development of students,but also can lead to education quality decreased. Based on reviwing the relevant job burnout of literature at home and abroad, this essay will focus on the statistical analysis of the middle school teachers’ job burnout of Lin’an city, and its influencing factors and then come up the invention strategies. The results show that: lin’an middle school teachers exist certain degree of job burnout,the overrall situation is not serious, it mainly reflected in the emotional exhaustion and low personal accomplishment After the related analysis in lin’an middle school teachers’ job burnout and four factors including social, school, work, personal, it reflects that they have significant correlation. Combining with the st