牛津小学英语二年级下册2B Unit 2 In the circus 6课时表格式教案教学设计.doc

PAGE \* MERGEFORMAT1 单元分析（UNIT ANALYSIS）】 一、教材地位（UNIT POSITION） 1、本单元以了解马戏团里的动物为主题，让学生学会表达描述这些动物，懂得动物是我们的好朋友。 2、词汇方面：在学习horse, bear, elephant, tiger, monkey, panda这些单词表达的基础上，学会运用一些形容词来描述马戏团里的动物。 3、句型方面：学习Look at the … It’s …句型来介绍马戏团里的动物。并尝试自己编有关动物的谜语，来互相竞猜。 4、学习在马戏表演中，用英语发出Come here. Go there. Come back.等相关指令。 5、语音方面：通过单词pencil, quilt的复习，学习字母Pp, Qq和它们在单词中的发音。 二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES） 1、学会用Look at the …与新授单词结合，表达看到马戏团里的动物，并用It’s …来描述这些动物，运用连词and尝试进行更详细地描述。同时能与旧句型整合对特征、能力等其他方面进行描述。 2、通过说说谜语，互相猜猜，画画动物等多种形式，来介绍自己的动物好朋友，在同学中间交流分享。 3、通过Let’s act中3个指令的学习，并结合一些已学指令，让学生与一些动物玩耍中尝试与动物做朋友。 4、学习字母Pp,Qq和它们在单词中的发音,并能将已学过的单词中根据Pp, Qq的发音归类，尝试拼读含有Pp,Qq发音的简单单词。 三、教学资源（TEACHING RESOURCES） 1、现代技术支撑（I.P. support） 录音机 电脑 实物投影机 2、视听材料辅助（Audio-visual aids） 图片 实物 3、学习材料（Materials） 学生用书 配套练习册 教学参考书 四、课时划分（PERIOD DIVISION） 本单元建议分六课时完成。 PERIOD TITLE CONTENTS 1st period Let’s act Come here. Go there. Come back. 2nd period Let’s learn Let’s enjoy horse bear elephant Song 3rd period Let’s learn Letters tiger monkey panda Pp pencil Qq quilt 4th period Let’s talk Look at the … It’s … 5thperiod Let’s play Guess 6th period Revision Unit 2 In the circus 第一课时（1ST PERIOD） 一、主要新授内容(new contents) Let’s act Come here. Go there. Come back. 二、学习目标(Objectives) 1、学习在马戏表演中，用英语发出Come here. Go there. Come back.等相关指令。 2、将新指令与一些已学指令结合，让学生与一些动物玩耍中尝试与动物做朋友。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生在情景中获得对新语言材料的第一次感知，在营造的语言环境中使学生自然进入语言氛围。 Activity 1 （Talk about the dog） （引入1） 1、教学辅助(Aids) 1) 电脑(2B-U2-1) 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Talk about dogs 2005 is the hen’s year and 2006 is the dog’s year. Do you like dogs? What do you think of dogs? How does a dog go? What can a dog do? 结合生活实际，以学生熟悉的生肖狗为切入口，让学生谈谈自己熟悉的小狗。 Activity 2 (Go to the circus) （引入2） 1、教学辅助(Aids) 1) 电脑(2B-U2-2) 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Elicit: circus Ask: Where c