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整合课程的定义：统整课程是以课程统整精神概念为主，所涉及发展出具体有统整模式的课程形态，也就是掌握某一种核心的议题，活动来发展有一套关联性、组织性的完整学习，这是一种打破学科，含生活经验的课程。它不只是超越了学科的范围。二十真实生活世界的学习相连接。
分科课程的定义：根据培养目标和学科发展水平，从各门学科中选择处适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同教学科目。按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程，这种课程是预先安排的。
对象
课程整合
分科课程
优点
缺点
优点
缺点
学 生 方 面
1.学习动机及兴趣增加
1.有教材的优势
1.缺少个体差异
2.对学习活动有高度
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