乒乓球校本课程教学计划.doc

乒乓球校本课程教学计划 靖江市第二中学 徐 林 本模块教学内容的设计，以提高学生乒乓球基本技术的运用能力为目标，，将能力培养和情感体验与运动技术学习进行有机整合。在教学安排上，充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重学生合作学习与自学、探究学习相结合，努力培养学生学习乒乓球的兴趣，形成积极、健康的运动习惯。为终身体育锻炼打下基础。 1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动项目，其充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，自始至终地伴随着每一场比赛，魅力无限的乒乓球早已进入世界上成千上万人的生活当中。它深深地吸引着热爱运动的人们，经常练习可以提高人的反应速度，增强大脑的灵活性及应急性。 2、乒乓球选项课是以乒乓球项目（乒乓球入门技术及结合技术、提高技术、基本战术）为练习的主要手段。通过乒乓球选修课教学，能够使学生比较全面的了解乒乓球运动的产生和发展，掌握该运动的基本知识和基本技术，从而提高学生对乒乓球运动的兴趣，培养学生的爱好，提高对乒乓球运动的鉴赏水平，推进乒乓球运动的普及和发展。 3、学生通过较为系统的学习，使其掌握乒乓球运动的基本理论知识、技术和比赛方法，通过基本技术学习和裁判实践，使学生具备组织一般性比赛的能力。 4、体育与健康课程的目标是掌握一定的运动技术、技能，培养学生体育锻炼的能力，而不是单纯追求所谓的运动技术、技能，因此，乒乓球模块的教法根据学生的水平和身体条件的不同，在练习方法和内容上，区别对待，运用语言法、直观法、练习法帮助学生建立技术动作的正确概念，使学生了解所学技术的正确动作过程，掌握必要的动作技术，并能运用所学的简单技术参与到乒乓球运动中去。 5、采取合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，是解决乒乓球运动中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。其目的与核心是提高学生的交往与合作能力，学会分享学习经验与合作探究，通过不断总结经验，提高整体协作能力和每个成员的学习能力。它的程序：确定学习内容、目标——小组设计学习计划——课堂练习（个人学习、组内交流）——整合成果——提交小组学习成果，总结、评价。具体操作建议： 1.教师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导学生阅读相关知识，分析乒乓球技术原理，形成对正确动作技术重要性的认识。 2.将学生按异质分组原则分成若干组，由组长组织本组成员练习，确保每组有乒乓球技术较好的学生帮助基础较差的学生，以“点”带“面”合作学习，采用现场说技、介绍打球经验、陪练等形式，增强“面”的打球信心，同时促进“点”的乒乓球运动技术、能力的提高，培养学生互帮互学、团结协作的精神。 3.乒乓球运动的特点是球小、速度快、变化多，教师在教学中应重视步法与乒乓球专项素质的练习，提高学生的动作、反应、移动等速度。 7----9年级教学计划表： 内容 7年级 8年级 9年级 基本 技术 1、正手两点攻球 2、推挡侧身攻 3、搓球 4、推挡侧身扑正手 5、发球练习（下旋球） 6、接发球练习 7、基本理论知识 8、教学比赛 1、正手三点攻球 2、拉弧圈球（下旋） 3、拉弧圈球（上旋） 4、左推右攻不定点 5、发球练习（侧上旋、侧下旋） 6、接发球练习 7、基本理论知识 8、教学比赛 1、正手两点拉弧圈球（下旋） 2、正手两点拉弧圈球（上旋） 3、对搓送正手拉弧圈球接全台不定点 4、对搓侧身拉弧圈球接全台不定点 5、发球抢攻 6、基本理论知识 7、教学比赛 教学 方法 1、巩固正手单线攻球，学习正手两点攻球 2、学习加力推(拨)接侧身攻，扑正手 3、初步掌握搓加转球和不转球 4、正、反手发下旋球 5、形成初步的技战术意识 1、学习正手三点攻球，加大脚步移动范围 2、学习正手拉弧圈球，从完整的动作结构入手，以中近台为主 3、通过不定点练习提高身体协调能力和重心交换技术 4、正反手发侧旋球 5、形成初步的技战术意识和确定打法 1、加强在脚步移动中拉弧圈球的能力 2、提高由下旋变上旋拉弧圈球的能力 3、通过发球抢攻练习，进一步提高技战术水平 4、建立适合自己的技战术，形成自己的打法 练习 形式 1、徒手练习结合脚步移动 2、多球练习 3、教师陪练 4、学生对练 1、徒手练习结合脚步移动 2、多球练习 3、教师陪练 4、学生对练 1、多球练习 2、教师陪练 3、学生对练 专项 素质 与 体能 1、单步 2、滑步 3、还原步 4、跨步 5、交叉步 6、仰卧起坐 7、俯卧撑 8、跳绳 9、游戏 1、单步 2、滑步 3、还原步 4、跨步 5、交叉步 6、结合步 7、仰卧起坐 8、俯卧撑 9、双摇跳绳 10、?游戏 1、滑步 2、还原步 3、跨步 4、交叉步 5、结合步 6、仰卧起坐 7、俯卧撑 8、双摇跳绳 9、游戏 高一年级乒乓球模块第一学期教学进度表 教学目标 1．运动参与：培养学