内容摘要-中南财经政法大学发展规划部.PDFVIP

高教 动 态 2017 年第8 期（总第十七期） 中南财经政法大学发展规划部 编 2017 年12 月6 日 内容摘要 【“双一流”建设】 1 “双一流”不能丢了中国底色 1 高校“双一流”建设如何做到“中国特色+世界一流”的有机融合？2 【高教热点】4 教育部：高校副教授、教授评审权不应下放至院（系）一级4 两大高校排名榜单出炉，这些中国大学表现太亮眼了！5 【教师与教育】6 自测：优秀大学老师的9 个特质，你都有吗？6 大学老师会被机器人取代吗？7 学生挂科，家长收到“警告书”！高校为什么要如此“关爱”学生？8 【同类高校】 10 中国政法大学成立反腐研究中心 加快培养反腐败方面人才 10 中南财经政法大学牵头发起财经一流学科建设联盟 10 上海财经大学举办“面向未来的高等教育”中外大学校长论坛 12 【国际动态】 14 “双一流”建设高校注意了！世界一流大学这样制定发展计划 14 世界各国大学图书馆都怎样向公众开放？ 17 【“双一流”建设】 “双一流”不能丢了中国底色 十九大报告中强调，要加快一流大学和一流学科建设，实现高等 教育内涵式发展。内涵式发展是高校发展的主题，是新时代统筹推进 “双一流”建设的必由之路。东北大学党委书记熊晓梅教授提出，实 现高校内涵式发展必须立足“中国特色”的办学定位，将服务国家战 略作为重要前提和核心导向，彰显崇高的价值追求、肩负起新时代的 历史使命。我们要建的一流大学是扎根中国大地、凸显中国特色的世 界的一流大学。“双一流”建设，要敢于擦亮中国特色的闪亮底色。 长期以来，中国高等教育不同程度地存在着以西方发达国家建设一流 大学、一流学科的“世界标准”为遵循的现象。正如习近平总书记说： “没有特色，跟在他人后面亦步亦趋，依样画葫芦，是不可能办成功 的。”因此，“双一流”建设要始终立足于中国特色社会主义进入新时 代这一新的历史方位，向世界一流高等教育展现中国智慧、中国方案。 “双一流”建设的实质不仅仅是追求世界一流之“名”，也不仅 仅是赶超若干“显性”指标，而是追求世界一流之“实”。世界一流 之“实”既要聚焦于汇聚一流师资队伍、培养一流学生、产出一流研 究成果等，更要聚焦于服务国家战略和区域经济社会发展、服务中华 民族伟大复兴的梦想。“双一流”建设的基础在学科、关键在人，要 用一流学科、一流人才支撑“双一流”建设。与此同时，“双一流” 建设更要坚守服务国家战略的核心导向，在与国家发展和民族振兴同 1 频共振、同向同行中呼应党和人民对大学的呼唤，实践大学的崇高价 值追求。 （摘编自人民网2017 年11 月15 日） 高校 “双一流”建设如何做到“中国特色+世界一流”的有机 融合？ “双一流”建设高校及建设学科名单发布后，高校的实施方案相 继向社会公开。麦可思研究基于“中国特色+世界一流”视角，提出 了几点观察和建议。 科技部发布的《中国普通高校创新能力监测报告 2016》显示， 截至2015 年，中国高校研发人员全时当量为35.5 万人年，比2006 年增长46.7%，居世界第一。高校研发经费内部支出不断提高，2015 年达998.6 亿元，是2006 年的3.6 倍。联合国教科文组织发布的《2015 年科学报告：面向2030》显示，美国研发投入占全球28%，处于领先 位置，中国以20%紧随其后，超越欧盟的19%和日本的10%。2016 年， 中国科学家的论文产出占全世界18%左右，美国科学家的论文产出约 占24%。大概到 2020 年，中国科学家的论文总数应该和美国科学家 的论文总数相当。日本科学技术政策研究所基于汤森路透的数据2009 至2011 年比1999 至2001 年统计的中国论文在ESI 总量、ESI 前10%、 ESI 前1%等三项指标，分别增长了360%、521%和692%。中国论文数 量增长率十分迅猛，而美国论文在这三方面的增长率分别是28%、26% 和