校本特色教材申报表.doc

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PAGE PAGE 1 附表一 编号 襄樊职业技术学院 2010年度校本特色教材建设立项申请表 教 材 名 称 课 程 名 称 项目负责人(主编) 所 属 系(院、部) 起 止 年 月 教务处制表 填写日期 20 年 月 日 填 写 说 明 1.教材是学院教学、科研及其成果的重要反映。教材建设的主要目的是提高教学质量,完成人才培养任务。学院支持有特色或紧缺的各专业核心课程的教材编写。 2.“起止年月”中截止时间为2009年6月。 3.课程学时必须按照各专业教学计划规定如实填写。若一本教材对应多门课程,请填学时最多的课程名称及学时数。 4.每学年受益学生数可填近三年平均数;若新设专业或新开课程,可填本学年受益学生数或下学年受益学生估计数。 5.教材建设一般以两年为一期。凡按期或提前完成建设任务,有一定推广价值的重点教材,在各级优秀教学成果奖评选中择优推荐,作为个人晋升晋级的依据。 6.本表一式两份(并报电子稿),一律用计算机输入,A4纸打印,手写无效。 一、基本情况 专业(课程)研究室 课程学时 对应课程名称 学分 课程性质(选择) □公共基础 □专业基础 □专业 □核心课程 适用专业 每学年受益学生数 拟编教材名称 估计字数(万字) 拟交稿时间 有无版权纠纷 教材类别 □理论和实践教材 □理论教材 □实践教材 现用教材名称 已使用届数 主编情况 姓名 学历、学位 职称 学年教学任务(平均时数) 教学经历(包括已获各种教学、科研奖励及曾参与编写的教材) 参编人员及分工 姓名 年龄 学历 职称 所在单位 分工 二、教材编写计划 教材编写目的、特色;预期达到的目标;目前准备情况;编者人员组成情况;与国内同类教材的比较有何特点等。 编写大纲(详细到章节) 三、经费使用 预算支出项目 用途 金额(千元) 经费来源: 1.学院教材建设资助经费 千元。 2.系(院、部)配套经费 千元。 3.其他来源经费 千元。 四、研究室意见 研究室主任签名(盖章) 年 月 日 五、系(院、部)意见 系(院、部)主任签名(盖章) 年 月 日 六、专家组意见 专家组组长签名(盖章) 年 月 日 七、学院意见 教务处处长签名 年 月 日 学院教材建设委员会主任签名 年 月 日 附表二: 襄樊职业技术学院校本特色教材评审指标体系 评估项目 评分标准 得分 备注 一级指标 二级 指标 权重系数 满分为100分,起评分为60分 编写队伍 主 编 0.1 具有本学科、专业领域较高的学术地位和学术影响,丰富的高职教学经验,以及带领课题组开展研究的能力 提供主编教学科研成果证明材料 参编人员 0.1 编写人员为具有中级以上职称的教学骨干和行业专家、企业技术骨干 提供参编人员一览表 内 容 科学性 0.15 注重培养学生科学、求实的思想方法。教材的内容充实、合理。教材编写体例科学、规范。 提交编写大纲或 讲义样本 实践性 0.15 能激发学生自主学习,有利于提高实践操作能力和创新能力。 提交实践教学大纲 先进性 0.15 反映国内外课程改革和教材建设的必威体育精装版成果和较高水平,体现先进的教育教学理念,吸收行业企业的新

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