幼儿园语言集体教学活动质量研究.PDFVIP

2014年第 9 期 儿教育 育科学 幼 教 ， ( ) No.9 2014 (总第 631 期) Early Childhood Education(Educational Sciences) General No.631 课程与教学 · · 幼儿园语言集体教学活动质量研究 ———以杭州市A幼儿园语言教学活动为例* 王春燕 1 * 戴 璐 2 * （1 浙江师范大学杭州幼儿师范学院 杭州 ） 2 哈尔滨市红霞幼儿园 哈尔滨 ） ， ，310012 （ ， ，150010 摘要 本研究运用 中国托 幼机构教育 质量评价量表 试 用版 子量表 集体教 学 【 】 《 （ ）》 4“ ”， 对杭州市 A 幼儿园 大、 中、小三个年龄段的 30 个语言集体教学 活动进行 观 察 ，从 目标 与 内 容 、情感 支持、教学 设 计与组织 、教学 过程 、教学 支持、幼儿表现 、课 堂文化七个 方 面评价幼 儿园的语言集体教学 活动质量 。结果表 明 ，该 园的语言集体教学 活动 总体质量中等偏上 。研 究者建议 ，教师要进 一 步增强语言教学 活动 的 目标 意识 与整合 意识 ，提高 对 学科教学知识 的把握 能力 ，同时提高 对 幼儿情感 支持的有效性 ，重视 幼儿对知识的 自我建构 ，为幼儿提供 充分的交流与表达机会等 ，以进 一步提高 幼儿园语言集体教学 活动质量 。 关键词 幼儿园 语言教学 活动 集体教学 活动 教学 质量 【 】 ； ； ； 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604 （2014 ）09-0007-06 集体教学活动是幼儿园教学活动的重要形式 行深入分析。 之一 与幼儿园的教育质量有直接关系 本研究 中国托幼机构教育质量评价量表 试用 ， 。 《 （ 通过对杭州市 幼儿园 个语言教学活动的观 版 是基于 幼儿学习环境评价量表 修订版 A 30 ）》 《 （ ）》 察 基于 中国托幼机构教育质量评价量表 试用 （ 所体现的价值观 所 ， 《 （ Thelma Harms, et al, 2004 ） 、 版 ① 子量表 集体教学 分析该园语言集体教 建构的理论框架及其在中国本土使用研发而成 ）》 4“ ”， 学活动的质量 并提出相关建议