电大【现代教育思想】形成性考核册答案（附题目）.doc

电大【现代教育思想】形成性考核作业答案 【现代教育思想】作业1 第一章、第二章 一、填空题（每空1分，共计24分） 1．本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、 教育思想、科学教育思想、人文教育思想、　　　教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育　　　　　　　　的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育　　　化的现实问题的。 2．本课程将教育思想划分成　　　　　的教育思想、　　　　　的教育思想和实践型的教育思想三个部分。 3．教育思想具有认识功能、　　　功能、导向功能、　　　功能、　　　功能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的　　　指导功能。 4．教育思想最基本的功能是对教育事物的　　　功能。 5．教育经验既是对教育　　　的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的　　　前提和现实基础。 6．要实施让学生得到全面发展的　　　教育，培养和造就适应21世纪　　　　　建设需要的社会主义新人；教育要为实施科教兴国战略奠定坚实的　　　和知识基础。 7．教育是具有　　　性、全局性、　　　性的　　　产业。 8．知识经济以知识的生产和　　　为核心，以　　　资本和技术为动力，以高新技术产业和　　　　　为支柱，以　　　研究和技术　　　体系为后盾。 二、简述题（每题5分，共计40分） 如何理解教育思想的涵义？ 　　2．试说明现代教育思想的结构。 　　3．试说明现代教育思想的功能。 　　4．简述教育认识与教育实践的关系。 　　5．为什么教育思想具有评价功能？ 6．简述科教兴国战略的涵义。 　　7．为什么说“教育是立国之本”？ 　　8．为什么说“教育是现代化建设的基础设施”？ 三、综述题（每题12分，共计36分） 　　1．结合工作体会，谈一谈教育思想与教育经验的关系。 2．结合自己教育经历谈教育思想创新和教育观念更新的现实意义。 3．“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义。”谈谈你对于这句话的认识。 【现代教育思想】作业2　　 第三章、第四章 一、填空题（每空1分，共计21分） 　1．19世纪出现的马克思主义关于人的　　　　　　教育思想，为后来社会主义教育思想与实践奠定了重要的理论基础，也是我们今天全面推进的　　　　　　思想与实践的理论基础。 　2．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高　　　　　　　　　　为根本宗旨，以培养学生的　　　　　　和　　　　　　为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 3．要改革人才培养模式，积极实行　　　式和　　　式教学，让学生在感受知识产生和发展的过程中，培养科学创新精神。 　　4．必须逐步改变单纯以　　　为中心的倾向，建立以　　　　　为中心的教学体系。就学生的学习而言，则不仅是　　　性学习，更是　　　性学习。 5．素质教育要让学生感受、理解　　　　产生和发展的过程，培养学生的　　　精神和　　　　　　能力，重视培养学生收集处理　　　的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及　　　　　　和社会活动的能力。 6．从内部心理结构上看，主体性主要包括主体　　　、主体　　　和主体　　　三个部分。 7．所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格、尊重学生的　　　、尊重学生的水平以及尊重学生的　　　等。 二、简述题（每题5分，共计15分） 　　1．简述素质教育的基本特征。 2．概括主体教育思想的基本观点 3．如何理解每个学生都有最适合自己的学习与发展方式。 三、综述题（每题8分，共计64分） 　　1．试分析我国“应试教育”倾向弊端的主要表现。 　　2．如何理解创新与素质教育的关系？ 　　3．实施素质教育，应如何处理好素质教育与“应试教育”的关系？ 　　4．你认为应该如何提高自身素质，做全面实施素质教育的合格教师？ 5．为什么说发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路？ 6．你是否同意这句话：高明的教师最大的本事是能够充分了解每个学生，并为每个学生创造尽可能适合他的教育环境，让学生按照自己的方式去主动学习和发展。试举例说明。 7．请阅读下面这则案例，谈谈你的处理意见。 案例：某学校一名五年级的学生，因为对语文教师的课感到很无聊，就逃课去了学校附近的公共图书馆。没想到，一去就迷上了那里丰富的书刊，原本只想逃一