新版北师大版小学数学一年级上册全册教案.doc

第一单元：生活中的数 单元学习内容： 会认、会读、会写0——10的数 单元学习目标： 1、初步感受数学与生活的联系以及学习数学愉悦。 2、初步形成良好的学习习惯。 3、能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0——10各数。 4、掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。 单元教材分析： 第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写0——10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数”与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。 单元教学重点： 1、激发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教学过程中，通过实物操作，使学生在生活经验的基础上体会数的意义。 2、培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的学习习惯以及谈话、倾听、阅读、书写的交流基本能力 单元教学难点： 初入学的学生不太容易分辨数字的结构和笔顺，容易搞错上、下、左、右的位置。由于学生的手指肌肉不是特别灵活，要把数字写的正确、整齐、匀称是比较苦难的，因此，培养学生写字能力是重中之重。 单元学习课时：8课时 教学内容 可爱的校园 课时 1 教学目标： 1、知识目标：初步学会数10以内的物体的个数、初步体会数的广泛性。 2、能力目标：通过观察交流等探求活动，初步形成数感，锻炼观察能力和口头表达能力。 3、情感目标：（1）、体验与人合作、交流的快乐，初步形成合作参与意识，尊重与欣赏他人的意识。（2）、形成对学习的兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步养成会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重点：初步学会数10以内的物体的个数 教学难点：形成对学习的兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步养成会听、会说、会补充的良好习惯。 教学过程： 一、谈话引入 师：小朋友们现在已经是一年级的小学生了，你们来到学校，看到咱们的校园非常美丽吧？今天，动物学校也开学了，小动物们也背着书包来到学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀？ 生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫…… 师：小朋友们想的真多，那我们就一起去看看动物学校开学的情况吧！（出示主题图） 二、探究活动 1、 任意观察 问：看看动物学校有什么？ 师：数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方？把你的发现告诉同桌的小伙伴吗？ 指定部分学生汇报。 2、 探讨数数规律 师：刚才你们的汇报都非常好，但是老师一样一个小小的建议，能不能按照一定的方法来数一数呢？ （1） 四人小组内探讨数数规律。 （2） 汇报：你们是怎样数的？ 小组甲：先数数目小的，再数数目大的。 小组乙：先数远的，再数近的。 小组丙：先数上面的，再数下面的。 小组丁：从左边数到右边。 （3） 互评：你们认为你们组的数法有什么优点？你们认为别的小组方法比你们组好在什么地方？你想为他们提什么建议？ （4） 教师小结：真能干，你们用不同的方法仔细观察了动物学校各个物体的数量，会正确的数出1~10各数。 三、及时强化，层层深入 1、 寻找身体上的数 （1） 同桌之间互相观察、交流。 （2） 集体反馈交流（注意引导学生说一句完整的话）。 2、 数周围的实物 3、 猜一猜，想一想，说一说，验一验 （1） 手里最多能拿几支粉笔？ （2） 盘里最多能放几个苹果？ （3） 笔筒里最多能放几支笔？ 4、 寻找校园里的数（可带领学生去操场上找一找，说一说。） 四、总结：你们都学会了什么？ 五、作业 板书设计： 可爱的校园 1头大象 2只兔子 3个蘑菇 4只松鼠 5个汉字 6只小熊 7朵花 8棵树 9只鸟 10只蝴蝶 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学内容 快乐的家园 课时 1 教学目标： 1.通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2.帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 3.通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。 教学重点：1.数数的方法。2.培养学生的学习兴趣。 教学难点：培养学生的学习热情。 教学过程： 一、引入课题 1.老师自我介绍，并让学生数数自已的名字有几划，鱼＋日，有的会说到共13划，此处为有能力的同学提高 2.数一数几人一桌，几人一小组，几人一大组，由多名同学汇报，再总结 3.提出课题：看谁数得好 二、情境图的教学 1、学习1可以表示什么。 师：观察课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。 生：1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、1座大山…… 师：说说1个萝卜和1筐萝卜有什么不同？ 师：请说一说生活中用到1的地方 2、学习2、3、4可以表示什么。 （1）师：请仔细观察，自己说说看