遗传定律-分离定律(高三复习课件).ppt

第一单元 遗传因子的发现;;;第五单元 第一讲 细胞增殖;主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。;为什么用豌豆做遗传实验易成功?;相对性状：;上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮;5、番茄的红果和圆果 6、水稻的早熟和晚熟 7、绵羊的长毛和狗的短毛 8、家鸽的长腿与毛腿;3、豌豆花大，易于进行人工杂交，即去雄----套袋（防止其他花粉的干扰）-----人工授粉（采集另一种豌豆的花粉，授到去掉雄蕊的花的柱头上），获得真正的杂种。;[随堂高考] 1．(2009·上海高考)用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是 (　　) A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊 B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去 C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 D．人工授粉后，应套袋;解析：豌豆是严格的自花传粉和闭花受粉植物，要想实现不同个体的杂交，必须对母本去雄，而对母本去雄时一定要在开花前去除雄蕊剩下雌蕊，且处理后要套袋。;二、巧妙的研究思路：采用由单因素到多因素的研究方法。 三、实验程序科学严谨：假设----实验----验证----总结规律（假说--演绎法） 四、科学地分析实验结果：能科学地运用统计学方法对实验结果进行分析;一对相对性状的杂交试验;高茎;P;二: 孟德尔对分离现象的解释;3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。;P;F1;三：对分离现象解释的验证——测交实验;假说—演绎法;四：分离定律的内容;1.杂交实验常用方法、符号及含义 (1)P：亲本(♀、♂分别为母本、父本)。 (2)F：子代(F1为子一代，F2为子二代……)。 (3)杂交(×)：两个基因型不同的个体相交。也指不同品种间的交配。植物可指不同品种间的传粉。;(4)自交( )：两个基因型相同的个体相交。植物指自花传粉。 (5)测交：测交是让F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1基因型 的方法。 (6)回交：是指杂种与双亲之一相交(其中杂种与隐性亲本回 交即测交)。 (7)正交和反交(互交)：若甲作父本，乙作母本即甲♂×乙♀ 作为正交实验，则乙作父本，甲作母本即乙♂×甲♀就是反交实验。;不同交配方式的应用;例：依次解决①--④中的遗传问题可采用的方法是 ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯度 ④检验杂种F1基因型 A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交 C.杂交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交;2．基本概念及其相互关系;1．(2010·广州质检)下面有关概念之间关系的叙述，不正确的是 (　　) A．基因型决定了表现型 B．等位基因控制相对性状 C．杂合子自交后代没有纯合子 D．性状分离是由于等位基因分离;解析：表现型是遗传物质控制生物性状的外在表现，基因型决定了性状表现(表现型)。等位基因是指位于一对同源染色体的同一位置、控制相对性状的两个基因，包括一个显性基因和一个隐性基因。杂合子自交的后代有纯合子出现，如基因型为Dd的个体自交，后代有1/4是显性纯合子，有1/4是隐性纯合子。性状分离的根本原因是等位基因分离。;1.分离定律的细胞学基础及实质 (1)分离定律的细胞学基础：减数分裂中同源染色体的分离。 (2)实质：在杂合子形成配子时，控制同一性状的成对的遗传因子随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的 配子中，独立地随着配子遗传给后代。(如图所示);;2．杂合子中等位基因的行为 (1)独立性 杂合子中一对等位基因(Dd)位于一对同源染色体的相同位置上，既不融合也不混杂，各自保持纯质性和独立性。 (2)分离性 减数分裂(无交叉互换)时，等位基因随同源染色体分开而彼此分离，分别进入两个配子中，因此杂合子可以产生两种类型且数量相等的配子。;(3)随机组合性 受精时雌雄配子结合的机会均等，因此等位基因随配子 遗传给子代是随机的。;3．孟德尔遗传实验需要满足的条件 (1)子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。 (2)雌雄配子结合的机会相等。 (3)子二代不同基因型的个体存