水平一队列队形教教案.doc

体 育 课 时 计 划 年（班）级 二 课次 1—2 任课教师 教学内容 1、队列队形：一列横队变二列横队 2、游戏“我说你做（做反动作）” 教学目标 运动技能目标：80%的学生能够完成本次课所学队列变换，30%学生能够准确完成队列变换能够向同学说出队列变换的方法。 身体健康目标：学生积极参与游戏 情感态度目标：在学习队列变换后，能够对同学说出完成队列队形练习的心情 重点 难点 重点：能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。 难点：能独立完成一列变两列横队 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 负荷 教学组织与要求 教育目标 次数 时间 开始部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 教师语言要清晰。 教师讲解课堂要求任务。 教师做徒手操的讲解和示范。 师生一同练习。 学生站成四列横队。 学生认真听讲看示范。 学生精神饱满 1 次 1分钟 组织： ××××××××××××××× ××××××××× ◎ 精神饱满，注意力集中，行动一致 养成准时上课习惯，培养守时意识 准备部分 准备活动：做二到三节简单徒手操。 2、小游戏——我说你做（做反动作） 1. 教师做徒手操的讲解和示范。 2、老师说“向前走”或“向后走”等一些简单的具有方向的动作。 1、学生认真跟老师做徒手操，认真听讲。 2、学生精神饱满积极配合老师完成游戏 1次 4分钟 教师发口令声音洪亮，学生积极配合 培养学生主动做热身运动个习惯及集体主义意识 培养学生主观意识，积极思考，发散思维 提高学生的反应速度和协调性 基 本 部 分 1、队列队形复习：报数、齐步走 2、问题导入 3、教师讲解示范 4、集中练习 5、分组练习 6、教师纠正错误动作 7、集中练习 1、教师带领学生复习队列队形练习 2、教师提出问题 3、教师通过学生回答的问题发现问题讲解示范 4、教师进行集中教学进行练习 5、教师将学生分为5—7人一组进行小组练习随机一名组内同学发令 6、教师及时发现学生的错误动作帮助其改正 7、教师进行集中教学进行练习 1、学生认真复习上节课学过的内容 2、学生积极思考回答问题 3、学生认真观看动作，思考动作要领 4学生认真练习积极思考 5、学生积极学习练习，发令的同学声音洪亮 6、学生在老师返现自己的动作的错误后积极改正 7、学生认真练习积极思考 1次 28分钟 1 2 1 2 1 2 1 2 学生成一列横队1—2报数 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 当听到“成两列横队走”的口令时数“2”的同学向右前方跨出一步。 1、学生良好的复习习惯 2、独立思考的能力 3、培养学生认真听讲的的习惯 4、培养学生认真思考和集中精力听讲的能力 5、培养学生独立完成练习的能力 6、培养学生知错就改克服困难的优秀皮质 7、培养学生的集体荣誉感 结束 部分 1、放松练习（儿童瑜伽） 2、学生自我评价（动作掌握情况） 3、教师简要总结，归还器材，宣布下课师生再见 1、带领学生做放松练习，舒缓疲劳 1积极做放松练习 1次 7分钟 培养学生舒缓疲劳的方法。有利于指导学生在运动后放松的习惯，及回顾课堂内容，积极思考的习惯 课的负荷 练习密度 60% 场地器材 田径场 小体操垫25个 最高心率 80次/分 平均心率 70次/分 指导教师意见 同意上课 指导教师 课后小结