初二语文《短文两篇》课件.ppt

* * 同学们，我们无不为三峡的雄奇险拔、 清幽秀色所陶醉。其实，我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢？不信，就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！ 陶弘景――字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人，南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。 “山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 交相辉映 四季 都 助词，‘的’ 自古以来 古代以青黄黑白赤为正色 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。 青葱 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与（ｙù）其奇者。 早晨 消散 将要 潜游在水中的鱼 争着 人间 美好世界 再 参与，这里指欣赏 坠落 助词，‘的’ 美丽的山水 奇丽（的景色） 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声； 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 这里实在是人间的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 2、全文围绕哪个字展开？ 美 1、总领全文的一句话是什么？ 山川之美，古来共谈。 怎样的美丽景象呢？ 山川之美,古来共谈。 高峰入云， 清澈见底。 两岸石壁，五色交辉 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 3、 欣赏作者是怎样写景的？ 总之：先仰视“高峰入云”再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”，“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。 其一：山水相映之美。 其二：色彩配合之美。 其三：晨昏变化之美。 其四：动静相衬之美。 4、 古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎样的感情？ 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 5、最能体现作者思想感情的语句是什么? “实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。” 实话实说： 我们今天快乐吗？ 不快乐的根源是什么？ 拼命读书 老了！ 人生无趣 一个现代人的一生据说是这样的： 理想大学 寻找工作 结婚生子 供子读书 他为何能活 得如此快乐？ 今有一人，他有熠熠闪烁的天才，但频遭贬谪， 一生历典八州，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾乡”。 他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态，却说：“眼前见天下无一个不是好人。” 谁？ 苏轼 苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，“唐宋八大家”之一。少时即博通经史，长于写文章。宋仁宗嘉佑二年（1057）中进士。 张怀民：1083年贬黃州，初寓居承天寺。他心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事，公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。 　　宋神宗元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗诽谤朝廷，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 与苏轼同游承天寺 遂（ ）寝（ ）藻（ ）荇（ ） ??2） 重点词语 欣然： 念： 相与： 遂与外人间隔 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 遂至承天寺 盖竹柏影也 于是 原来 但闻屏障中尺一响 但少闲人如吾两人耳 只，只是 ? 1）生字词读音 suì qǐn zǎo xìng 高兴的样子 思考、想到 一起 ? 3）同义词 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝， 相与步于中庭。 脱 打算、想 窗户 高兴的样子 考虑 于是 睡觉 和…一起、一块、共同 前庭院中 元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里 我高兴地起来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找 张怀