西方音乐史教案.doc

PAGE PAGE 1 西方音乐史教案 音乐与学前教育系 李大志 西方音乐史 绪论 一、为什么要学习西方音乐史 二、西方音乐史涉及的区域 三、西方音乐史的基本学习内容 授课要求 1、西方音乐史是一门知识量很丰富的课程，有大量需要熟练掌握的知识要点，因此，希望同学们能够在课堂上好好听讲，课后整理笔记。 2、希望同学们能在课后进行预习和复习，并且对我上课所提到的知识点能够融会贯通的理解。对于我所提到的知识点和作品我会进行提问，成绩计入平时成绩。 3、考试按照学校规定进行。平时成绩将以30％计入总分。 一、为什么要学习西方音乐史 1、系统地了解西方音乐的发展脉络，融会贯通地看待西方音乐的现象。课程讲述西方音乐从古希腊至19世纪浪漫主义时期的发展过程，主要分析音乐风格的发展，音乐体裁的诞生，代表作曲家的历史地位及其作品的艺术价值等。 2、作为其它理论课程学习的基本工具 （如和声、曲式作品分析、音乐美学、音乐哲学、音乐社会学、音乐教育学、音乐人类学、音乐宗教学、音乐批评、音乐释义、音乐心理学、律学、音乐考古学、等课程，即便是学习东方音乐的学生，中西方音乐的比较研究也是学科中一项重要内容） 3、从现实意义上看，西方音乐史课程也是将来考研的一门重要的必考科目。 二、西方音乐史涉及的区域 实际上我们涉及的西方音乐史，指的是在欧洲大陆产生的音乐史，它的起源到发展，是从南欧逐步向腹地纵深发展。 三、西方音乐史的基本学习内容 （一）从宏观上应了解西方音乐史各时期的断代划分： 1、古希腊古罗马音乐时期 (公元前8世纪－公元4世纪) 2、中世纪音乐时期（从公元5世纪－公元14世纪） 3、文艺复兴音乐时期（15世纪－17世纪） 4、巴洛克音乐时期（17世纪－18世纪中叶） 5、古典主义音乐时期（18世纪中叶－19世纪初） 6、浪漫主义音乐时期（19世纪初－20世纪初） 7、20世纪音乐 （一般为单列） （二）在各时期中需要掌握的一般性内容：重要的史实、流派特征、音乐家 （生平、重要作品、主要贡献）、体裁。 第一章 古希腊古罗马音乐 第一节 古希腊音乐 1、古希腊音乐形式 2、音乐理论 3、乐器 授课要求： 本章节涉及到西方音乐历史发展的源头，因此，学生除了要掌握该时期音乐发展的主要内容之外，还要了解为什么古希腊、古罗马时期是西方音乐历史发展的源头，该时期的音乐对后世音乐产生了怎样的影响，对整个西方音乐的发展而言有何意义 教学重点与难点： 古希腊音乐的主要形式、音乐理论 主要教学内容： 第一章 古希腊古罗马音乐 第一节 古希腊音乐 一、古希腊时期的音乐形式 古希腊是西方最早的文明古国，约从公元前8世纪城邦制开始，到公元前4世纪被马其顿侵占为止。从目前仅有的一些历史遗物、资料和考古发掘中，我们了解到古希腊时期是单声部音乐时期，旋律的构成通常是自然音或自然音与变化音（半音或小于半音）的混合。音乐常以诗与乐、舞与乐或诗舞乐“三位一体”等综合艺术形式出现。歌唱有时带有伴奏，用字母记谱。音乐主要伴随着以下几种形式而出现： 1、伴随着对神的祭祀仪式而出现：如古奥林匹克运动会的节庆中，人们为了表达对居住在奥林匹斯山上的天神宙斯的崇敬，伴随着祭祀仪式，还举行载歌载舞的音乐庆典。 2、伴随着诗歌的吟诵而出现：如荷马史诗《奥德赛》和《伊利亚特》。 3、伴随着悲剧的表演而出现：如三大悲剧作家和他们的悲剧，埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》、索福克勒斯的《俄狄浦斯王》、以及欧里庇得斯的《美狄亚》。 二、古希腊悲剧的含义、形式和代表作家 1、含义：在古希腊的艺术中，悲剧（tragedy）是一种重要的艺术体裁。悲剧一词在希腊文中为“山羊之歌”的意思，与酒神相关。公元前6世纪左右，希腊人开始崇拜酒神狄俄尼索斯——一位象征着放纵、狂野、享受的神，悲剧的起源就是从对这位酒神的敬仰开始的。在为酒神举行的庆典中，人们要唱酒神颂歌。相传在酒神身边，有一位半人半羊的随从，因此，在祭祀活动中，人们就会身披羊皮，戴着羊角和羊胡须，扮成酒神的随从载歌载舞。后来，这种祭祀活动逐步转变为悲剧的演出，演员取代了祭司，叙述的故事也逐渐从对酒神的赞美，扩展到古希腊其它神话题材。 2、形式：悲剧主要由诗歌、舞蹈、音乐三位一体的形式构成，其中音乐部分有合唱、独唱，并由阿夫洛斯管和基塔拉琴伴奏。悲剧演出通常包括开场白、进场曲、戏剧场面、退场四部分。 3、代表作家 （1） 埃斯库罗斯（Aeschyios，约前525~前465），代表作品：《被缚的普罗米修斯》和《俄瑞斯忒亚》等。 （2） 索福克勒斯（Sophokles，约前497~前406），代表作品：《俄狄浦斯王》和《安提戈涅》等。 （3）欧里庇得斯（Euripkdes，约前484~