翻译的定义和方法.ppt

A COURSE OFTRANSLATION 第一讲 翻译原则简介 一、教学目的：了解基本的翻译原则和翻译研究的问题 二、教学过程： 1. 翻译的定义和内涵 2. 中国几位翻译家的理论 3. 中国翻译史上的论争 4. 直译与意译 5. 归化与异化 6. 段落翻译练习 第二讲 翻译的过程 一、教学目的：怎样去理解和表达；学会表达的基本策略。 二、教学过程： 1. 理解与表达 2. 切不可望文生义 3. 习惯与表达 4. 段落翻译练习 第三讲 英汉词汇现象的对比 一、教学目的：了解英汉两种语言表达的不同，词汇对应与不对应等情况。 二、教学过程： 1. 中西思维的差异导致语言的差异： 2. 英汉词语完全对应 3. 英汉词语部分对应 4. 英汉词语不对应 5. 汉英表达尽量简洁 6. 形合和意合 7. 段落翻译练习 第四讲 词义的选择，引伸和褒贬 一、教学目的：要求准确理解句子中词的意义，从而在翻译时做出正确的选择。 二、教学过程： 1. 词义的选择 2. 词义的引伸 3. 词义的褒贬 第五讲 词法和句法的差异 一、教学目的：主要了解英汉句子构成的差异，学会基本的转换方法。 二、教学过程： 1. 词的搭配 2. 词在句子中的位置 3. 句序 4. 英语句子结构转换 6. 段落翻译练习 第六讲 加注和释义法 一、教学目的：了解在翻译时可以采取不同的策略，加注和释义法适用的情况。 二、教学过程： 1. Annotation 加注法 2. Paraphrase 释义法 3. 诗歌翻译练习 第七讲 词类转换 一、教学目的：了解和掌握翻译中词类的活用情况，以便在翻译时采取灵活的策略。 二、教学过程： 1. 例句 2. 古文翻译练习 第八讲 正反表达转换 一、教学目的：了解和掌握在翻译时正面表达和反面表达的灵活使用。 二、教学过程： 1. 英语为肯定式，汉语译作否定式 2. 英语为否定式，汉语译作肯定式 3. 双重否定 4. 一些习惯表达的译法 第九讲 增词法 一、教学目的：了解和掌握增词法（Amplification）在翻译中的运用。 二、教学过程： 1. 根据意义上或修辞上的需要(for purpose of rhetoric or coherence) 2. 根据句法上的需要(for purpose of syntax) 第十讲 省略法（减词法） 一、教学目的：了解和掌握省略法（omission）在翻译中的运用。 二、教学过程： 1. 从语法角度来看 2. 从修辞角度来看 第十一讲 重复法 一、教学目的：了解和掌握重复法（repetition）在翻译中的运用。 二、教学过程： 1. 重复名词 2. 重复动词 3. 重复代词 4. 关键词语的重复 5. 应用汉语四字词语和重迭词 第十二讲 定语从句的翻译 一、教学目的：了解和掌握在翻译中运用不同的方法来处理定语从句。 二、教学过程： 1. 限制性定语从句 2. 非限制性定语从句 第十三讲 习语的翻译 一、教学目的：了解和掌握习语在翻译中的处理方法。 二、教学过程： 1. 英汉习语对比 2. 英汉习语的翻译方法 3. 翻译段落练习 第十四讲 无生命主语句的翻译 一、教学目的：了解和掌握无生命主语句（Non-life subject sentences）在翻译中的应用。 二、教学过程： 1. 无生命主语句的类型 2. 无生命主语句的译法 3. 翻译段落练习 第十五讲 Metaphor的翻译 一、教学目的：了解和掌握修辞的翻译方法。 二、教学过程： 1. Metaphor 的界定与概念 2. Metaphor 的翻译原则与译法 3. 翻译段落练习 2．中国几位翻译家的理论（influential translation principles） 严复：信达雅—faithfulness/expressiveness/elegance. The “three character guide” is regarded as a plumb-line of long standing to measure the professional level of translating. 傅雷：神似—spiritual conformity, Emphasizing the reproduction of the spirit of the flavor of the original. 强调原作神韵再现。 钱钟书：化境—sublimed adaptation. Focus on the translator’s smooth and idiomatic Chinese version for the sake of the Chinese reader. 刘重德：信、达、切—fai