高考哲学十种主观题常见题型及分析.ppt

解析： 首先要完整的表述原理（眼前利益与长远利益）的内涵，然后结合材料加以说明。表述原理：眼前利益与长远利益是对立统一的；结合材料：弄清只顾眼前利益的是什么，处理好眼前利益与长远利益的是什么，说明二者相互影响；最后得出结论：“眼前利益与长远利益相统一”的辩证法，实施休鱼制度，可以促进我国渔业生产的可持续发展。 参考答案： ①眼前利益与长远利益是对立统一的。 ②只顾眼前利益，过度捕捞，转化为无鱼可捞，就会丧失跟前利益。适度限制眼前利益而休渔，能取得更大的长远利益。 ③运用“眼前利益与长远利益相统一”的辩证法，实施休渔制度，可以促进我国渔业生产的可持续发展。 例九：2004年高考北京卷第39题 参考答案： 题型六：材料的哲学依据是什么 这类题型是要求我们寻找材料的哲学依据。在做这种题的时候，我们要注意把握材料中的哲学素材，体会材料中出现的一些哲学词汇和哲学教材中提到的一些成语、俗语、政策等 例十： （2004年全国高考文综卷I第39题） 东北曾被誉为“共和国经济的长子”。东北是计划经济体制最早建立、影响最深的地区，是我国重工业、基础工业和大中型国有全企业最集中的地区。改革开放以来，东北经济在全国经济中所占比重逐步下降。1978年辽宁、黑龙江两省的人均CDP仅次于京、津、沪三个直辖市，到2002年辽、黑两省分别降到第9、第18位。 (6)在加快振兴东北老工业基地的指导思想中，强调“坚持自力更生为主，国家给予必要扶持”的方针。试说明这一方针的哲学根据。 解析： 从材料中，非常简单的可以看出自力更生与国家扶持，这告诉我们是在考查内外因的关系，只要从这一点上组织答案就可以了 参考答案： ①内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。 ②振兴东北老工业基地，要运用内因和外因相结合的原则。 ③东北地区应自力更生，结合自身能力、基础设施、人才等优势，充分利用相关的政策和国家的扶持，促进经济社会的全面发展。 题型七： 是如何（怎样）做到XXX的？是如何（怎样）坚持XXX？ 此类题型的特点是，材料不问“是什么”或“为什么”以及“体现什么”，而是考察“怎么做”。因此，答题时要注意： 1、不需要回答“是什么”和“为什么”，必须回答“怎么做”、“如何做”； 2、回答时把观点和材料相结合，切忌观点和材料两张皮； 3、回答时注意多角度思考，把唯物论、辩证法和认识论结合起来 例十一： 材料一：建国以来。国家投入大量资金整洁江河，兴修水利．仅长江中下游就完成40亿立方米的土石方，修筑和加固堤岸3500余公里。据粗略统计，仅在去年洪灾期间。这些设施就减少经济损失7200亿元。专家估计，水利投资与收益的比率约为1：10。 材料二：去年长江发生的全流域特大洪水，其水量和峰高均与1954年大体相当，但水性却超过历史最高值。出现这种情况与生态环境状况直接相关。据统计，近30年间，长江流域森林覆盖率减少一半，水土流大面积增加一倍，中下游湖泊面积减少45.5%、湖底普遍淤高1一3米。 材料三：国家重视环保工作去年洪灾过后，又采取了包括制定《全国生态环境建设规划》在内的一系列措施，要求各地保护森林资源，制止毁林开垦、乱占林地行为并对加强水利设施建设、“退耕还林”、“退田还湖”等作出安排。 （3〕结合上述材料，说明怎样才能做到按客观规律办事 解析： 此体考查正确处理物质运动规律和主观能动性的辨证关系，要求根据材料说明怎样才能做到按客观规律办事。我们知道，规律具有客观性，所以应该尊重规律，另外，人们在规律面前也不是无能为力的，可以发挥主观能动性为人类服务。此外，按客观规律办事还需要一定的物质条件。材料中从洪灾损失的减少和洪灾的爆发原因等正反两个方面说明人们必须尊重规律；从国家兴修水利、保护生态环境可以看出按客观规律办事，需要发挥人的主观能动性，把二者结合起来，同时需要一定的物质条件 * 题型一： 上述材料体现了哪些（什么）哲学道理（或蕴含着什么哲学道理）？ 此题型要求同学们根据设问中的指导语和背景材料选定答题时所用的基础知识和答题的方向、范围。这类题发挥的自由大、难度大、灵活性和综合性强。 从答题上看，要善于运用归纳和演绎的方法。 所谓归纳，就是命题体现了我们所学的哪些原理，也就是把命题内容翻译成原理。 所谓演绎，即命题材料是怎样体现你所归纳的原理的，通俗的讲，就是理论联系实际。 这种题型有时会缩小考查范围，如体现什么唯物论原理、什么辩证法原理、什么认识论原理、什么历史唯物主义原理等。 例一： （2000年全国高考政治卷第34题） 云南省地处边疆，气候温暖湿润，是我国少数民族 最多的省份。该省经过分析认为，本省具有资源、气候、区位三大优势，也有基础产业薄弱、经济结构单一、国民文化