香港教育史 继续教育.doc

1（判断对错）、 21世纪香港基础教育的目标是培养学生独立学习、探索、批判和创作的能力，为掌握专业或有关学科的知识作准备。 学员答案： 对 评价： 错误！ 2（判断对错）、 香港教师因工作量过大，心理压力过大，无暇抽出时间“充电”而吃老本，导致出现过早来到的“智力枯竭”的问题。 学员答案： 对 评价： 正确！ 3（单项选择）、 2000年以前，香港小学生升读中学，必须参加（ ）。 A. 毕业会考 B. 学业考评 C. 学能测验 D. 能力评估 学员答案： C 评价： 正确！ 4（判断对错）、 回归后香港高中教育当重视培养学生好学的精神、独立思考及批判和创造能力。 学员答案： 对 评价： 正确！ 5（单项选择）、 香港回归后在中小学教育方面所采取的一项重要举措是实行教师（ ）。香港的中小学老师，普遍不做教学（特别是与自身所教科目密切相关的）科研，最主要的原因是他们根本（ ）从事这类以提高教学水平为目的的研究活动。（D） A．没有兴趣 B．没有必要 C．没有能力 D．没有时间 A. 语文基准考试 B. 数学基准考试 C. 外语基准考试 D. 写作基准考试 学员答案： A 评价： 正确！ 6（单项选择）、 回归后香港的（ ）要让孩子们在富有启发性及愉快的环境下，养成积极的学习态度与良好的生活习惯；乐于尝试，有探索精神，学习面对和解决问题，建立自信及健康的自我观念。 A. 小学教育 B. 中学教育 C. 幼儿教育 D. 基础教育 学员答案： D 错误 ）、 香港教师因工作量过大，心理压力过大，无暇抽出时间“充电”而吃老本，导致出现过早来到的“智力枯竭”的问题。 学员答案： 对 评价： 正确！ 2（判断对错）、 21世纪香港幼儿教育的目标是让孩子们具有好奇心及求知欲，掌握一门外国语。 学员答案： 对 评价： 错误！ 3（判断对错）、 21世纪香港基础教育的目标是培养学生独立学习、探索、批判和创作的能力，为掌握专业或有关学科的知识作准备。 学员答案： 错 评价： 正确！ 4（单项选择）、 2007年7月1日起，（ ）改名为教育局，原先教统局所兼管的人力资源部分，改由劳工及福利局负责。 A. 教育管理局 B. 教育协调局 C. 教育统筹局 D. 教育咨询局 学员答案：C 评价： 正确！ 5（单项选择）、 为了更全面地反映学生的学习表现，（ ）建议学校对学生在多方面学习活动的参与和表现，作比较全面的评估和纪录。 A. 教育咨询委员会 B. 教育统筹委员会 C. 教育行政委员会 D. 教育管理委员会 学员答案： A 评价： 错误！ 6（单项选择）、 回归后香港（ ）让学生在学术、职业、组织、服务及体艺各方面获取全面的学习经历，为未来工作、学习和生活作准备为目标。 A. 高中教育 B. 幼儿教育 C. 小学教育 D. 成人教育 学员答案： A 评价： 正确！ 1（单项选择）、 香港新世纪教育目标追求的是培养学生的各种（ ），对知识的掌握则不再强调。 A. 能力 B. 智力 C. 体力 D. 脑力 学员答案： A 评价： 正确！ 2（单项选择）、 香港的中小学老师，普遍不做教学（特别是与自身所教科目密切相关的）科研，最主要的原因是他们根本（ ）从事这类以提高教学水平为目的的研究活动。 A. 没有兴趣 B. 没有必要 C. 没有能力 D. 没有时间 学员答案： D 评价： 正确！ 3（判断对错）、 小班教学并非只是减少每班学生的人数，必须运用相应的策略，配合教师支持，课程设计，灵活运用教学方法和活动，处理学生学习差异的问题。 学员答案： 对 评价： 正确！ 4（单项选择）、 回归后香港（ ）让学生在学术、职业、组织、服务及体艺各方面获取全面的学习经历，为未来工作、学习和生活作准备为目标。 A. 高中教育 B. 幼儿教育 C. 小学教育 D. 成人教育 学员答案： A 评价： 正确！ 5（单项选择）、 教统会建议（ ）要提供一个宽阔的高中课程，让学生有机会获得涵盖各个学习领域的经历，建立一个广阔的知识基础，以及加强从不同角度分析问题的能力。 A. 校本课程改革 B. 小学课程改革 C. 初中课程改革 D. 高中课程改革 学员答案： D 评价： 正确！ 6（判断对错）、 回归后香港特别行政区教育当局要求学生做到不断自学、思考、探索、创新和应变，有充分的自信、合群的精神，愿意为社会的繁荣、进步、自由和民主而不断努力，为国家和世界的前途做出贡献。 学员答案： 对 评价： 正确！ 第1题（单项选择） 英国殖民者试图通