首都师范大学本科生毕业论文(设计)工作管理办法.doc

PAGE 12 - 首都师范大学教务处文件 教发［2012］91号 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 首都师范大学本科生毕业论文（设计）工作管理办法 第一章 总则 第一条 本科生毕业论文（含毕业设计，以下统称毕业论文）是本科人才培养方案的重要组成部分，是落实培养目标的重要教学环节，是培养、提高、检查学生综合运用所学理论、知识、技能进行科学研究的基本手段。为进一步规范我校毕业论文管理工作，提高毕业论文质量，创新人才培养模式，特制订本办法。 第二章 组织机构与管理职责 第二条 毕业论文管理工作实行校、院（系）两级管理。 （一）校级管理：成立校级领导小组，由主管教学校长、教务处处长及各教学单位主管教学院长（主任）组成，日常管理工作由教务处负责。 （二）院（系）级管理：成立院（系）级领导小组，由主管教学院长（主任）、教学指导委员会成员、教学秘书等组成。 第三条 校级领导小组的职责 （一）负责全校毕业论文宏观指导、检查和总结工作。 （二）组织实施全校毕业论文质量监控工作（如组织学校教学督导员抽查各单位毕业论文的选题、开题、教师指导、答辩等各环节监督检查工作）。 第四条 院（系）级领导小组的职责 （一）负责制定本单位《毕业论文工作实施细则》与《毕业论文评分标准》。 （二）负责审定本单位指导教师资格。 （三）负责审定本单位毕业论文的选题。 （四）组织本单位毕业论文动员工作，举办毕业论文指导讲座等。 （五）负责成立院（系）级答辩资格审查小组与论文答辩组。 （六）负责检查本单位毕业论文的进度和质量，组织开题报告和答辩工作。 （七）负责本单位毕业论文总结工作。 第三章 选题工作原则与规范 第五条 选题是做好毕业论文的前提，直接影响着毕业论文的质量。在学生选题前，各院（系）应开设关于完成毕业论文的讲座或课程，学校提倡进行学年论文。 毕业论文的选题应遵循以下原则： （一）专业性 论文题目要符合专业培养目标、满足人才培养基本要求，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练。选题要有明确的针对性，切忌题目立意过大，内容空泛。 （二）实践性 论文题目应尽可能与科研实际工作以及生产和社会实践任务相结合。 （三）创新性 论文题目应突出创新性，与学科创新、技术创新和具体产品创新相结合，使论文题目在难度适中的前提下尽可能地反映科技创新和社会生产创意的需要。 （四）可行性 论文题目要具有可行性，符合本科生知识、能力、水平和工作条件实际，体现工作量适当、难度适中原则。 （五）个性化 论文题目要体现因材施教的教育方针，避免千篇一律，鼓励学生根据兴趣在教师指导下自选题目，并创造性地开展工作，同时鼓励学生根据兴趣参与教师的科研课题，使不同能力和水平的学生都能得到较大的提高。 第六条 论文题目原则上一人一题。课题经院(系)领导小组审定后，学生可在教师指导下，采取自选与分配相结合的办法，确定毕业论文课题。可以几名学生共同完成一个大课题，但必须做到分工明确，工作量适当，并根据各自独立完成的任务，给出课题名称或分别在原课题名称后加副标题以示区别。 第七条 院（系）在学生选题前应组织指导教师开始选题准备工作，征集毕业论文题目。教师列出题目后，填写《首都师范大学本科毕业论文（设计）任务书》，便于指导学生选题。 第四章 开题工作程序 第八条 选题工作应采取学生自愿和院（系）分配相结合的原则。选题公布一周内，学生和教师通过双向选择完成第一轮自由选题。在第一轮选题中未确定选题的学生，院（系）应在综合考察该生的兴趣、能力和知识水平等因素的基础上，为其分配其他合适题目，保证每个学生选定一个题目。 第九条 学生确定题目后，应根据指导教师拟定的任务书，拟定论文框架，准备相关资料，并填写《首都师范大学本科毕业论文（设计）开题报告》。 第十条 院（系）要组织开题报告会，完成选题程序。开题报告未通过的学生不能进行毕业论文的具体工作，须在教师指导下重新开题。 第十一条 选题确定后一般不能随意更改，确有更改必要时，应由学生提出申请，经指导教师审核同意后，报院（系）领导小组审核批准。 第五章 论文撰写规范 第十二条 撰写毕业论文是对毕业论文工作的总结和提高，学生应在教师指导下掌握论文写作的基本规范，学会对具体的实验数据、调查结果进行分析整理、抽象概括、推理判断，完成从理论到实践再回到理论的螺旋上升过程。 第十三条 关于毕业论文撰写的规范要求（详见《附件：首都师范大学毕业论文（设计）写作规范》），其中特别强调以下几点： （一）合理把握正文字数：文科8000字左右，理科5000字左右； （二）仔细撰写论文摘要：要有中外文摘要，中文摘要的字数要控制在300～500字之间； （三）认真完成译文任务：要结合毕业论文题目阅读2～3篇外文资料，并要完成3000汉字以上的译文；