唯物辩证法的联系观学案.doc

PAGE PAGE 1 学科 政治 课题 第七课唯物辩证法的联系观 【知识归纳】 一、世界是普遍联系的 1、联系的普遍性 （1）表现：A、世界上一切事物都和 有着这样那样的联系 B、每一事物内部的 是相互联系的 C、世界是一个 的有机整体 （2）联系的含义：所谓联系，就是 。 （3）方法论：用联系的观点看问题，反对孤立地看问题 2、联系的客观性 （1）联系的客观性是指联系是事物 ，不以 。 （2）自在事物的联系和 的联系都是 。 （3）方法论：A、要从 ，切忌 。（否则犯 错误）B、人们可以根据事物的固有联系建立 。 3、联系的多样性 （1）世界上的事物千差万别，事物的联系也是 。 （2）方法论：联系的多样性要求我们 。总之，一切以 为转移。 二、用联系的观点看问题 1、坚持整体和部分的统一 （1）整体和部分的关系 ①相互区别：A、含义不同：整体是 ，部分是 B、地位作用功能不同： 。 ②相互联系：A、整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起 作用。 B、部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化也会影响部分 （2）方法论：A、树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标 B、同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 2、掌握系统优化的方法 （1）整体和部分的关系，在一定意义上就是 的关系。 （2）系统的基本特征是 、 、和 。 （3）方法论：A、掌握系统优化的方法：要着眼于 ；要注意遵循 ；要注重 。 B、要求我们用综合的思维方式来认识事物。 【基础巩固】 1．科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物“和平共处”，但在“入侵”夏威夷岛后，科基蛙却打破了那里的生态平衡。这一事例体现的哲学道理是(　　) ①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的　②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的、可变的　③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的、无条件的　④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的、有条件的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．漫画中的小男孩违背了(　　) ①联系的普遍性　②联系的可变性　③联系的客观性　④联系的条件性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．[2012·临沂模拟] 加快发展黄河三角洲高效生态经济，不仅关系到环渤海地区整体实力的提升和区域协调发展的全局，也关系到环渤海和黄河下游生态环境的保护。这体现了(　　) ①事物处于相互联系之中　②坚持用发展的观点看问题　③质变是量变的必然结果　④局部影响整体，要重视局部 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．《淮南子·说山训》中说：“走不以手，缚手不能疾。飞不以尾，屈尾不能远。”这句话表明(　　) A．事物内部各个部分、各个要素之间相互联系 B．无论自然界还是人类社会，都是相互联系的 C．人们不能否认和改变事物之间的联系 D．事物之间是相互影响、相互制约的 5．[2012·吉安模拟] 一位父亲在生命行将终结时，把他的十个孩儿叫到床前。父亲让孩儿们每人拿起一根筷子，然后用力折，结果孩儿们几乎不费吹灰