儿科护理教案.doc

教 案 授课对象 护理学专业(本科) 教材名称 儿科护理 主编 崔焱 出版社:人民卫生出版社 版次: 第四版 讲授章节 第一章 绪论 使用教材和参考资料 《儿科护理学》 第三版 崔炎主编 人民卫生出版社 《儿科学》 第六版 人民卫生出版社 《实用儿科学》 褚福棠主编 教学目的 1.了解儿科学护理学的工作范围及任务 2.熟悉儿科的特点，了解儿童心理社会特点及儿科护理的一般原则。 3.掌握小儿年龄分期及各年龄期的特点 4.了解儿科护理学的发展和展望 5.了解儿科护士的角色和素质要求 教学重点 小儿年龄分期及各期特点 教学难点 小儿各年龄期特点 教学方法 讲授式+启发式 教学内容 总学时 1学时 第一节 儿科护理学的任务和范围 3分 第二节　小儿年龄分期 15分 根据小儿生长发育不同阶段的特点，将小儿年龄划分为7个时期： 一、胎儿期(fetal period)： 二、新生儿期(neonatal period)： 三、婴儿期(infancy period)：四、幼儿期(toddlers age)： 五、学龄前期(preschool age)： 六、学龄期(school age)： 七、青春期： 第三节 儿科特点及儿科护理的一般原则 18分 一、儿科特点 (一)儿童生理机能特点: 1、解剖 2、生理 3.免疫 (二)儿童心理社会特点 (三)儿科临床特点 1.病理特点 2．疾病特点 3.诊治特点 4.预后特点 5.预防特点 二、儿科护理的一般原则 1．以儿童及其家庭为中心 2．实施身心整体护理 3．减少创伤和疼痛 4．遵守法律和伦理道德规范 第四节　儿科护士的角色与素质要求（自学） 一、儿科护士的角色： 1、护理活动执行者（care-giver）： 2、护理计划者（planner）： 3、健康教育者(educator)： 4、健康协调者(coordinator)： 5、健康咨询者(consultant) 6、患儿的代言人(advocate)： 7、护理研究者(researcher)： 二、素质要求 (一)思想道德素质 (二)科学文化素质 (三)专业素质 (四)身体心理素质 第五节 我国儿科护理学的发展与展望 3分 小结 2分 学生作业和课外预习内容 1、5天、5个月、5岁、15岁各属何年龄期？有何特点？保健应注意什么？ 2、儿科护理学的概念，任务及所涉及的范围 3、名词：胎儿期、围生期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、 学龄期、青春期 授课对象 护理学专业(本科) 教材名称 儿科护理 主编 崔焱 出版社:人民卫生出版社 版次: 第四版 讲授章节 第二章 生长发育 使用教材和参考资料 《儿科护理学》 第三版 崔炎主编 人民卫生出版社 《儿科学》 第六版 人民卫生出版社 《实用儿科学》 褚福棠主编 教学目的 1.熟悉小儿生长发育的规律及影响小儿生长发育的因素 2.掌握小儿体格生长发育及评价 3.了解小儿神经心理发育及评价 4.了解儿童发展理论 5.熟悉小儿生长发育中的特殊问题及干预 教学重点 小儿体重、身高的正常值、增长规律、计算方式、测量方法 教学难点 判断小儿生长发育的各项指标的方法与正常值 教学方法 讲授式+启发式 教学内容和安排 第二章 生长发育 第一节 生长发育规律及影响因素 15分钟 一、生长发育规律： ㈠ 生长发育的连续性和阶段性 ㈡ 各系统器官发育的不平衡性 ㈢ 生长发育的顺序性： ㈣ 生长发育的个体差异性 二、影响生长发育的因素 (一)遗传因素：(二)环境因素 第二节 小儿体格生长发育及评价 25分钟 一、常用指标： 体重，身高（长），坐高（顶臀长），头围，胸围，上臂围，皮下脂肪厚度等。 二、体格生长常用指标测量方法 三、青春期体格生长特点： 四、体格生长的评价 第三节 与体格生长有关的其他系统的发育 15分钟 一、骨骼的发育 二、牙齿的发育 三、脂肪组织与肌肉的发育（自学） 四、生殖系统发育 第四节 小儿神经心理发育及评价