学士学位授权单位评审指标体系.ppt

学士学位授权单位评审指标体系 2008年以来学院引进人才一览表及附件； 2008年以来新增副教授及以上教师情况一览表及附件； 2008年以来院级及以上精品课程情况一览表及附件； 2008年以来院级及以上优秀教学成果奖获奖情况一览表及附件； 2008年以来新建校内外实验、实习（实训）基地建设情况一览表及附件； 2008年以来出版教材情况一览表及附件； 2008级学生毕业率、考研率统计表； 2008年以来学生英语、计算机等级考试通过率、体育合格率统计数据表（分年级） 2008年以来在校生各类成果和获奖统计数据表。 5.1 教学计划 与执行 教学工作有总体思路、具体计划与配套措施，培养方案执行情况好，成效显著，评为3分。能基本反映培养目标要求，执行情况尚可，评为1分。 教材建设有规划、有保障，有科学的选用和评估制度，积极采用先进教材，30%以上的教材使用获省、部级及以上奖励的教材，得3分。教材建设有一定的措施，有一定比例的主干课程选用同行公认的优秀教材，得1分。 总体思路清晰、有具体计划，配套措施得力，执行良好，改革成效显著，有一定数量的获省、部级及以上教学奖励，得4分。有思路、计划和措施，有一定成效，得1分 5.2 教学改革与建设 5.3 教材建设 评审内容及标准 二级指标 五、教学过程（一） 支撑材料 目录 管理制度健全，执行严格，效果显著；质量标准完善、合理，体现学校的水平和地位，执行严格。教学质量监控体系科学、完善，运行有效，成效显著。对毕业论文（设计）的质量有得力的监控措施且执行情况良好。 5.5教学质量监控 5.4实践教学 五、教学过程（二） 评审内容及标准 二级指标 支撑材料 注意内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要求，创造条件使学生较早地参加科研和创新活动；实验室开放时间长，开放范围及覆盖面广,效果好。有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例≥80%，评为4分；比例＜50％为不合格，评为0分。 目录 1.学院教学管理制度汇编 2.教学执行计划汇编（分年级）（以教务处汇编成册为准） 3.教学大纲文本（分年级）汇编成册 5.1 教学计划与执行支撑材料 4.课程表（分学年分年级）装订成册 5.教师调停课审批表（按学期分册） 6.考试管理规定及执行情况 7.教学计划与课程设置调整备案材料（分学年） 8.教学计划执行情况总结材料 负责单位：各教学系、教务处 五、教学过程 参考权重 :3分 负责单位 :教务处、各系 5.2 教学计划与执行支撑材料 负责单位：各教学系、教务处 12.实验课程教学大纲及指导书（汇编成册） 11.课程教学大纲（汇编成册） 10.各级教学成果奖（按项目，含教材奖、精品课程等：①申报材料②获国家级、省部级、校级教学成果奖的情况一览表③获奖证书复印件 9. 关于申报教学成果奖的通知 8.精品课程建设与检查情况和建设成果材料 7.各级精品课程项目申报和审批材料（按项目分） 6.精品课程管理办法 5.实践教学考核改革情况 4.2008年以来各级教学内容与课程体系改革课题立项、结题情况及发表的教学论文 3.各专业课程体系优化（调整、合并、重组）情况和教学内容整合方案 2.学校关于教学内容、课程体系改革情况总体说明 1.教学改革文件汇编 五、教学过程 参考权重 :4分 负责单位 :教务处、各系 ★ 5.3 教材建设支撑材料 负责单位：教务处 五、教学过程 10.教材订购、印刷、发放、管理的有关规章制度 9.教材建设改革研究课题、论文及获奖情况统计表 8.2008年以来引进及使用外文原版教材情况一览表及样书 7.各专业主要课程教材使用（含优秀教材选用）情况表及样书 6.各级教材评奖申报材料及获奖教材统计一览表 5.2008年以来出版教材、自编讲义、习题集、案例集一览表及样书 4.教材建设立项、申报、审批材料及教材建设成果材料（样书） 3.专业和课程建设规划中关于教材规划和措施的相关内容，各部门规划 2．“十一五”教材建设规划 1.学院教材编写、评估、选用制度汇编 参考权重 :3分 5.4 实践教学支撑材料 五、教学过程 1.各专业实践教学体系 2.学科、专业和课程发展规划中关于实践教学的相关内容 3.各专业的实践教学在人才培养方案中的内容、学时、学分等分配情况统计一览表 4.学校有关学生参加科研和科技活动的管理文件和效果分析 5.2008年以来学生参加科研和科技活动情况汇总表 6.各教学单位在实践教学中学生参与科研、创新活动的新成果及获奖情况 7.实验室开放的规章制度 8.2008年以来各专业实验课开出情况 9.2008年以来各类课程的实验开出率统计表 10.各实验室的利用情况一览表及分析（