二年级英语下册 Module6 Unit1I usually play basketball教案 外研版（一起）.doc

PAGE 第6模块教学计划 单元主题 谈论正在进行的事和通常发生的事情。 单元目标 技能目标 学生通过本单元的学习，能谈论自己或他人正在进行的活动，自己通常要做的事情。 知识目标 故事大意的理解和表演 重点句型I usually play basketball.的认读和运用。 词汇：usually Sunday help it thing ill him her cook go shopping 童谣儿歌的演唱 能完成相关听、说、做活动 情感态度目标 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣，做游戏、敢干开口，乐于模仿; 学习策略目标 在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作 文化意识目标 培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务 单元教学内容分析 故事：将故事中的教学场景还原于生活 词汇：能在日常生活中用好本单元词汇 歌谣：进一步巩固单元知识重点 单元教学重点 谈论自己通常做的事情，正在进行的活动 单元教学难点 一般现在时 学困生教学重难点的突破措施 小组合作型学习，以优带差 教师重点关注他们的学习状况 教学方法 小组活动学习法、情景教学法、激励法 课时的划分 第1课时 I usually play basketball. 第2课时 We are helping her. 课时进度 第1课时 课型特点 新授课 教 学 目 标 技能目标 谈论自己通常做的事。 知识目标 能用I usually do …句型介绍自己通常做的事。 情感、文化、策略目标 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣，做游戏、敢干开口，乐于模仿; 在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义 教学重点 让学生初步感知课文，掌握I usually play …句型 教学难点 对故事的理解，进行模仿，创新 教具准备 录音机、卡片、挂图、 教 学 过 程 活动进程 学　生 活　动 教　师 引 导 设　计 意　图 重点 关注 Step 1 Warm- up Step 2 Presentation Step 3 New lesson Step4 活动2 Practice Step5 Homework greeting 听动词短语做动作 看图，听老师讲故事 听录音，跟读 勾出usually ing 说出I usually play basketball ,同时仿造例句说出其他一般现在时 的句子。 请学生说出本文中一般现在时和正在进行时的区别。 找出生词 听 指 读 跟读 两人小组问答练习 三人小组抢答练习 greeting listen and do说动词短语做动作 问学生在周末一般喜欢做什么事情我们一起到课文里看看DAMING 和他爸爸发生了什么事情吧！ 放录音 请学生跟读，勾出动词短语 老师讲故事，同时提出问题引导学生说出答案，板书讲解操练 告诉学生，如果要表示通常发生的动作，可以在动词前面加上usually 请学生看图，引导学生说出I usually play basketball同时仿造例句说出其他句子， 让学生仔细观察课文出现的两种时态，发现区别。 板书句子，操练 请学生找出课文中的生词，板书，操练 放录音，请学生听指读 listen and say practise 创设英语学习氛围 游戏激发学生的兴趣，增强复习的有效性，同时为引出重点句型、词汇做好铺垫。 听故事，感知故事，重在让学生在感知的基础上理解。 借助图的帮助，进一步了解故事情节。 巩固练习 让学生用所学语法去完成真实的任务，通过活动树立学习英语的信心，获取一种成功的体验，从而激发和保持对英语学习的兴趣。 学生的学习状态 关注学生的兴趣点。 生是否专注于听与读 听和读的情况 学生的语音准确度 学生对已学知识的转移和拓展 作业设计 听读P22-23 板书设计 Module 6 unit 1 I usually play basketball .评价 play basketball . I usually help my father. . ride my bike . 教学反思 课时进度 （第2课时） 课型特点 新授课 教 学 目 标 技能目标 谈论他人通常做和今天我们正在做的事情 知识目标 听懂、会说、会读短语usually go shopping 能应用句型.She usually …谈论他人通常做的事情 听懂并有韵律地唱歌曲 情感、文化、策略目标 通过小组对话形式的采用，培养了学生积极的情感态度。 教学重点 动词短语goes shopping 及其help 的ing形式 句型He’s\She’s usually … W