小学语文学科教师教学基本功培训.ppt

小学语文学科教师教学基本功培训 ;题记;引言：《毛诗正义》;课堂教学至境;张之洞《书目答问》;题目解释;为什么?;意义;要求;说明;一、小学语文学科教学专业基本技能 ;（一）识字与写字教学技能;（一）识字与写字教学技能;（一）识字与写字教学技能;（一）识字与写字教学技能;（一）识字与写字教学技能;（一）识字与写字教学技能;（一）识字与写字教学技能;（一）识字与写字教学技能;（一）识字与写字教学技能;（一）识字与写字教学技能;（一）识字与写字教学技能;（一）识字与写字教学技能;（一）识字与写字教学技能;（一）识字与写字教学技能;识字写字与汉语拼音教学建议;识字写字与汉语拼音教学建议;识字写字与汉语拼音教学建议;识字写字与汉语拼音教学建议;识字写字与汉语拼音教学建议;识字写字与汉语拼音教学建议;识字写字课堂教学评价建议;识字写字课堂教学评价建议;（二）阅读教学技能;（二）阅读教学技能;（二）阅读教学技能;（二）阅读教学技能;（二）阅读教学技能;（二）阅读教学技能;（二）阅读教学技能;（二）阅读教学技能;（二）阅读教学技能;（二）阅读教学技能;（二）阅读教学技能;（二）阅读教学技能;（二）阅读教学技能;（二）阅读教学技能;（二）阅读教学技能;教学建议;教学建议;教学建议;教学建议;阅读教学的具体建议;阅读教学的具体建议;阅读教学的具体建议;阅读教学的具体建议;阅读教学的具体建议;阅读教学的具体建议;阅读教学的具体建议;法国历史学家吕西安·费弗尔;阅读教学评价建议;阅读教学评价建议;阅读教学评价建议;阅读教学评价建议;阅读教学评价建议;（三）写作教学技能;（三）写作教学技能;（三）写作教学技能; 课标关于习作的描述;课标关于习作的描述;课标关于习作的描述;写作教学指导建议;写作教学指导建议;写作教学指导建议;写作教学评价建议;写作教学评价建议;写作教学评价建议;写作教学评价建议;写作教学评价建议;（四）口语交际教学技能;口语交际课标要求;口语交际课标要求;口语交际课标要求;教学指导建议;评价建议;二、小学语文教师学科专业知识;例：义;例：新;例：型;例;1.准确把握语文课程的性质和地位;（一）语文课程标准;2.正确理解和运用语文课程的基本理念;2.正确理解和运用语文课程的基本理念;2.正确理解和运用语文课程的基本理念;2.正确理解和运用语文课程的基本理念;2.正确理解和运用语文课程的基本理念;2.正确理解和运用语文课程的基本理念;2.正确理解和运用语文课程的基本理念;（一）语文课程标准;总目标;总目标;总目标;总目标;（一）语文课程标准;（二）作家作品相关常识;（二）作家作品相关常识;（三）与教材内容相关的现代汉语基本知识、古代汉语初步知识;（三）与教材内容相关的现代汉语基本知识、古代汉语初步知识;（三）与教材内容相关的现代汉语基本知识、古代汉语初步知识;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;5.知道古代汉语常用实词、虚词的意思及用法;（三）与教材内容相关的现代汉语基本知识、古代汉语初步知识;（四）教材;（四）教材;（四）教材;（四）教材;（四）教材;（四）教材;（五）语文教学理论及方法;（五）语文教学理论及方法;（五）语文教学理论及方法;（五）语文教学理论及方法;（五）语文教学理论及方法;（五）语文教学理论及方法;3.了解小学语文识字教学、阅读教学、习作教学的特点，并能设计多样的教学活动;3.了解小学语文识字教学、阅读教学、习作教学的特点，并