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教学目标 1.使大家认识真分数和假分数,能正确判断真分数和假分数,加深对分数的理解。 2.进一步培养大家的数感,培养大家的观察、比较、分析、抽象、概括等能力。 * 真分数和假分数 苏教版五年级数学下册 想一想:每个圆平均分成了几份?每份是几分之几?涂色部分应该表示这样的几份? 把一个圆看作单位“1”,分别涂色表示它下面的分数。 想一想:如果要表示5个 ,该怎样涂色呢? 4 1 1个 4 1 4 1 3个 4 1 4个 把一个圆看作单位“1”,分别涂色表示下面的分数。 4 5 自己试一试:在下面的图形中涂色表示5个 。 4 1 5个 用分数表示是几分之几? 4 1 先想一想:每个分数各有几个 ? 5 1 在图形里分别涂色表示它下面的分数。 2个 5 1 10个 5 1 13个 5 1 观察比较: 发现:当分数的分子小于分母时,涂色部分不满一个单位; 当分数的分子和分母相等时,正好涂满一个单位; 当分数的分子大于分母时,涂色部分超过1个单位。 想一想:根据分数中分子和分母的大小,可以把分数分成几类? 分子比分母小 分子和分母相等 分子比分母大 想一想:根据分数中分子和分母的大小,可以把分数分成几类? 可以把分数分成两类: (1)分子比分母小的分数,叫 做真分数。 (2)分子和分母相等或者分子 大于分母的分数,叫做假 分数。 真分数 假分数 2.读出下面的分数,并说说哪 些是真分数,哪些是假分数。 想一想:分别把什么看作单位“1”? 分别把一个长方形、一个八边形和一个三角形看作单位“1”。 5 3 8 8 4 7 3 6 用分数表示涂色部分。 练习七第1题: (1)真分数分布在0到1之间的这一段 上,真分数小于1。 (2)假分数分布在从1开始向右的部 分, 假分数等于1或者大于1。 *
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