辅导员与大学生职业生涯规划.ppt

截至2008年底，全国高校共有本专科生专职辅导员91808人，与2006年底相比，增加了22610人，增长33%。专职辅导员与学生的比例为1：207； 研究生专职辅导员3680人，与研究生的比例为1：323， 另外还有本专科生兼职辅导员29329人，班主任212851人， 专兼职辅导员一起构成了做好我国大学生日常思想政治教育的重要组织保证。 一、辅导员与大学生职业生涯规划 高校辅导员作为大学生的最直接管理者与服务者，肩负着时代和历史赋予的重任。教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中关于辅导员的工作职责明确指出：积极开展就业指导与服务工作，为学生提供优质高效的就业指导与信息服务，帮助学生树立正确的就业观念，高校辅导员在大学生的职业规划中起着不可替代的作用。大学阶段是一个青年世界观、人生观和价值观形成的关键时期，也处在职业规划的关键时期，可塑性强、发掘潜力大。辅导员作为大学生的人生导师，用自己的知识、经验和感悟辅导学生，教学生如何做人和做事，对大学生开展行之有效的职业规划教育，帮助他们做好自己的职业规划，关系到大学生的成长成才，影响深远，意义重大。（定位） 1、当前大学辅导员在学校的多元角色 辅导员是高校教师的重要组成部分，是高等学校从从事德育工作，开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员按照学校的要求有针对性地开展思想政治教育活动。目前，高校辅导员扮演着高校德育教师、思想政治教育工作者和学生成长指导顾问等多个角色。高校辅导员工作从业务上可以分为思想政治教育、学生日常行为管理者和辅导员咨询三大块内容。（我区高校情况） 2、大学辅导员的职业特点和素质要求 对辅导员来说，凡涉及到学生教育管理和服务方面的事务都属于辅导员的工作范畴。辅导员这一职业不同于其他职业，从根本属性上来讲，辅导员工作具有政治性、教育性、服务性和创新性等特点。此外，辅导员工作的特点还包括直接性，基层性、复杂性和繁琐性等一般属性。（属性决定我们应该具备什么样的素质？） 3、当前大学生现状特点（工作对象） （1）现在的大学生主流是积极、健康、向上（正面），但也不可否认存在各种各样的问题。某些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲，诚信意识淡薄，社会责任感缺乏，艰苦奋斗精神淡化，团结协作观念较差，心理素质欠佳等问题。至使某些学生在行为表现上、理论道德的认同上，与日常行为脱节；刻苦学习、奉献社会的精神不够，团队意识、与人为善的习惯有待养成，追逐功利的趋势日益明显（反面）。 （2）当前大学生对辅导员几种正反面看法和认识 辅导员是每天抓学生的宿舍管理管理,迟到早退等，每天指责学生,打上为学生服务的旗号处分学生? 辅导员几乎什么事都管!军训点名,安排放假,通知开会、请消假审查等等，相当于学校设立的二妈…… 上传下达各种事情，大事没有，小事不断，大活动策划者，小活动执行者，学生会及班委会调整者，学院总支书记的大秘，学院全体领导的小秘。 校园稳定的监护者，学生打架斗殴的评判者，校园情侣的躲避着，学生党员的挖掘者，贫困学生诉求者，学生学习、生活、工作的指导者，他们究竟是人还是神? 为了解决就业问题而设立的，我看是中国专有的吧 ? 辅导员是不懂专业没办法才从事学生日常管理工作的。 4、当前我区高校辅导员从事的工作内容 （1）大学生思想政治教育（宏观概念） （2）大学生日常行为管理（微观内容） （3）大学生校园文化建设 （4）大学生社会实践教育 （5）学生会及社团建设 （6）大学生党、团组织发展 （7）校园稳定、贫困生救助、大学生入学教育及军训等 （8）大学生职业生涯规划和就业“创业”指导 二、辅导员须了解大学生职业生涯规划及其重要意义 一个人若是看不到未来，就掌握不到现在；一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。 马斯洛的需求层次理论 兴趣与职业生涯发展 美国芝加哥大学心理学教授Mihaly Csikszentmihalyi发现：当人们在专心致志地、积极地参与从事某种活动、忘记了时空和自己的时候，他们感到最为愉快和满足。他将这种状态称之为“FLOW”（流动）--“聚精会神”、“忘我”的状态。 1、认识大学生职业生涯规划的重要意义与现实意义 使大学生更加深入的认识自我，激发自身的潜能（有利于大学生建立科学的择业观） 使大学生明确自己的职业目标，为实现自己的人生目标不断努力（提高就业市场配置的成功率） 提高大学生的核心竞争力，为今后的成功打下坚实基础（有利于降低离职率和就业压力） 综合而言：生涯规划有突破障碍、开发潜能和自我实现等三个积极目的。 对大学生具体而言： 明确人生未来的奋斗目标； 促进个性发展和综合素质提升； 认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活； 提升职业品质，认清就业形势，转变