小学英语教学方法研究毕业论文.doc

PAGE PAGE 11 目 录 内 容 摘 要…………………………………………………………………………2 关键词 ………………………………………………………………………………2 目前英语教学中教学教材存在的问题与相应对策 ………………………3 1.内容与中学英语教材衔接存在的问题和措施 …………………………………3 2.教材版面设计的问题和措施 ……………………………………………………3 3.教材中语言不够真实的问题 ……………………………………………………4 4.教材中品德教育的问题 …………………………………………………………4 5.对国外引进教材改编的问题 ……………………………………………………4 6.编写时间的问题 …………………………………………………………………4 目前英语教学中教学方法存在的问题与相应对策 ………………………4 1.针对学生的教学方法而言 ………………………………………………………4 (1) 注意教学内容和方法的“适度新颖”性，激发小学生的学习兴趣 ………4 (2）精心设计教学过程，吸引小学生的注意力 …………………………………5 (3）帮助小学生取得学习上的成功体验，增强小学生的自信心 ………………6 (4）锻炼小学生的意志，提高小学生的心里素质 ………………………………7 (5）实施情感教学，保持和谐气氛，提高课堂教学效率 ………………………7 2.针对教师的教学方法而言 ………………………………………………………7 (1) 在教学时，要重兴趣、重成就感、自信心的培养 …………………………7 (2) 教师必须明确小学英语的教学目的和基本要求 ……………………………7 (3) 改变传统的教学模式与方法，要重体验、重实践、重参与、重创造 ……8 (4) 在英语教学中要注重语言的交际性 …………………………………………8 (5) 树立正确的教学观，贯彻学生的主体参与性 ………………………………8 参 考 文 献 ………………………………………………………………10 后 记 ……………………………………………………………………………11 内 容 摘 要 在小学进行英语教学已有一些年头，就教学目的来看，在小学开展英语课程是为了使学生从小就打好英语基础，为以后的英语学习提供兴趣来源。。教学不再仅仅以学习语言知识和背诵对话为重点，重视学习内容与学生生活的紧密结合，重视学生在学习中的参与和 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动，注意体现儿童学习的特点，渗透文 HYPERLINK /HuaXue/ \t _blank 化学习和对文化差异意识的培养，特别是比较注重对学生的语感和语言运用能力的培养，在语言情景的设置上比较好地注意了语言的交际意义。教学方法也更加多样，强化了在一定的情景下的对话教学，故事教学等，在注重对学生学习能力的培养和思维与想象能力的培养等方面都发生了很大的变化。但是就目前的教材内容和教学方向，小学英语教育还是存在诸多问题的。因此，本论文旨在探讨目前小学英语教学中存在的问题，并提出笔者这几年对英语教学方法的观点，以期望对目前英语教学有所帮助。 关键词：小学英语、教学教材、教学方法、问题、相应对策 小学英语教学方法研究 目前英语教学中教学教材存在的问题与相应对策 1.内容与中学英语教材衔接存在的问题和措施 在小学时学了几年英语上了初中以后又从最简单的ABC开始，这在目前是比较常见的。这不仅是人力、物力资源的浪费，而且也使很多家长认为反正在初中时要重新学过的，那么现在即使不学也没关系的，因此，家长本应该起到的督促作用不但没有作用反而使得有些学生也因为家长如此认为而不想学英语。因此，教师应采取必要措施，让家长和学生认识到小学英语与初中英语只是继续而不是重复。教育部《基础教育国家英语课程标准》，规定了从小学到高中的不同级别的要求，从小学到高中的各套教材具有衔接性。不再是小学学了，到初中还只是重复学习。 2.教材版面设计的问题和措施 目前有些小学英语教材在编写上有片面追求版面时髦花样的倾向，忽视教科书的规范和儿童学习的特点。教材表面看起来很热闹，也很活泼，色彩斑斓，但结果是使教材版面过于纷乱，内容繁杂，主题不突出，很容易分散儿童的注意力，不利于教师组织教学和处理学习的内容。 3.教材中语言不够真实的问题 有些教材在语言的呈现上存在着不真实或不够地道的问题，也就是说语言不符合英语的表达方式，或者说有很重的中国式英语的味道。这里所说的真实性指两个方面：一个是语言情景的真实性问题，一个是语言本身的真实性问题。有些对话的编排是仅仅为了练习某个句型，尽管有一些插图，但是说话人之间所说的话缺乏连贯和逻辑。关于语言的真实性问题的一个最简单的例