一年级看图写话练习(1)打印.doc

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PAGE 7 看图写话 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手: 一、指导看图,培养观察力看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫,让学生掌握看图的方法,通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手,初步感知图画的主要内容,即弄清时间、地点、什么人在干什么, 1、仔细观察,判定时间。举例说明:图片上的孩子躺在床上睡着了,孩子们自然想到时间是晚上;遍地的积雪,打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。 2、地点和人物的观察。。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑,喜、怒、哀、乐的表现能一目了然,人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。 3、事情的观察分析。图上的人物动作,表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么?在怎样做?在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间,叙事要完整有连续性和必然性,从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后,要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说:在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等,从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么。 二、常见的句式练习 1、 练写“三素句”,“四素句”,“五素句”。 “三素句”——谁 在哪儿 干什么 “四素句”,——什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何) 2 、练写10种句式 “……有……”,“……在……”,“……听……”,“……看……”,“……是……”,“……把……”,“……被……”,“……感……”,“……想……”,“……说……” 例如: (1) 山坡上有一片果树林。 (2) 同学们在操场上做游戏。 (3) 我听见了一阵敲门声。 (4) 我看见他把地上的纸捡了起来。 (5) 我是小学生。 (6) 老师把作业改完了。 (7) 艾乐乐没写完作业被老师批评了。 (8) 今天听写我全对,我感到很高兴。 (9) 我心想:我们班一定要得第一呀! (10)老师说:“咱们班的同学真棒!” 要点: [1]、注意格式。 第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占 一个格子,句末标点不能打在每一排的第一个格子,可以打在最后一格右下方或后面。 [2]、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号(,);写完了“在什么地方”要打逗号;写完了 “谁干什么”要打句号(。)。如果有的孩子要写图中人物说话,那么,说出的话前面要打冒号 (:),说的话要用引号(“ ”)引起来,表示这里面是说的话。 [3]、写话的内容注意。一年级才开始学写话,只要能用一句完整的话写清楚图的大意,标点正确就可以了。(这个大意包括写清楚什么时间,在什么地方,谁或谁和谁,在干什么。 看图写话例题 星 期 六 的 早 上 , 阳 光 明 媚 。 冬 冬 和 兰 兰 在 公 园 里 的 大 树 下 做 操 。 胸 前 的 红 领 巾 在 太 阳 的 照 射 下 显 得 更 加 鲜 艳 了 。 一、看图,请写明什么时间?有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么? 二、请你仔细看图,写两三句话。 下 午 放 学 后 , 兰 兰 和 冬 冬 在 教 室 里 打 扫 卫 生 。 兰 兰 擦 窗 子 , 冬 冬 擦 桌 子。 他 们 把 教 室 打 扫 得 干 干 净 净 的 。 三、请你仔细观察,这是什么季节?谁在哪里干什么?你会表扬他们吗?为什么?请写几句话吧。 植树节来了,老师带领同学到山上植 树,大家可高兴了。你看,小东扶着小树,兰兰培土,他们干得多认真呀。 四、看图写话 一天下午放学后,同学们一起打扫教室。他们有的扫地,有的擦桌子,还有的擦玻璃。一会儿就把教室打扫干净了. 晚饭以后,妈妈忙 着洗碗。我们大家坐在 客厅里,有的在看报纸,有 有的在看电视,还有的 在写作业。 冬天到了,雪花飘满 大地,小朋友们在雪地里 堆雪人。 雪人堆好了,小 明又把自己的帽子和围巾 给它戴上。三个小伙伴围 着雪人又跳又笑。 一天放学回家,东东看见 奶奶在院子里捡菜。他连忙 跑过去给

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