2011年校级精品课程建设项目中学物理试验研究-广东第二师范学院.DOCVIP

附件： 广 东 第 二 师 范 学 院 精品课程立项项目建设规划书（本科） 所 在 系、部（盖章）： 物理系 课 程 名 称： 中学物理实验研究与技能训练 课 程 负 责 人： 惠 萍 所属一级学科名称： 物理学 联 系 电 话 ： 电 子 邮 箱： Huiping@gdei.edu.cn 填 表 时 间： 2011-3-2 广东第二师范学院教务处制 一、精品课程建设目标与任务 课程建设总目标： 依托物理系在实验教学和实验培训方面的厚重积淀，以学生为本，以人才建设为发展重点，加强物理学实验基础，重视实验基本技能的训练，以揭示物理规律的实验为主线，着重培养学生提出问题、理解问题和解决问题的能力。课程建设的总目标是3年内把本课程建设成为院内有特色有影响的精品课程，并进一步争取把本课程建设成为省内有特色有影响的精品课程。 1．教学队伍建设任务： （1）坚持教授、副教授为本科生上课，为青年教师教学作示范性讲课，指导青年教师掌握本课程的重点、难点内容的教学。 （2）加强师资队伍建设，培养和建立一支知识结构、年龄结构更加合理的团队，促进教学、科研等方面工作上一个新台阶。 （3）制定合理的青年教师培养计划，措施落实，使师资队伍后备力量充沛。 2．教学内容建设任务： 教学内容的建设体现先进性和科学性，能及时反映中学物理实验学科领域必威体育精装版科技成果，同时广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。根据本课程的特点，教学内容建设主要任务是： （1）适合网络教学的相关实验内容 （2）适合网络教学的相关实验考核方法及考核内容 3．教学条件建设任务： 教材建设：编写和更新自编教材的内容，提高教材的质量，编写和制作电子版教材。中学物理实验教学研究与技能训练课程涉及范围广阔，为了促进学生自主学习与课程相关的教学内容，参加本课程教师正在不断积累和整理与课程教学内容相关的扩充性资料，通过专题教学网站形式支持相关课内学习和课外学习活动。 实验教学环境建设：中学物理实验教学研究与技能训练教学环境分2大类，一种是传统的与真实实验相关的在实验室进行的实验环境，另一种是基于信息技术的虚拟实验环境，后者是本课程建设为提高教学效率和效果、提高实验有效性主要内容，也是本课程的一个亮点。 网络教学环境：为了适应远程教学和扩张性学习的需要，开发相关的网络教学环境。具体内容包括：（1）以讲座形式讲授实验技术的网络课程，（2）以虚拟实验形式提供实验教学环境。 4．教学方法与手段建设任务： 强调主动性学习：教师是学习活动的引导者，是学习情境和学习支架的设计者。改变传统的以课堂讲解为主的教学方法，开展问题解决学习，设计专题性课业，以问题解决为驱动，调动学生学习的主动性和积极性。 设计学习与操作学习相结合：突出新的技术观，强调技术学习的设计性，注意将操作学习内容作为设计学习的载体，通过若干实验专题的学习活动，强化知识的掌握程度，拓宽了知识面，提高了学生理论联系实际和实际动手能力。 专题学习与创新性综合专题学习相结合：专题学习内容主要与本课程的教学大纲对应，创新性综合专题学习的特点是开放性，目的在于发挥学生的主观能动性，提高学生综合应用多门知识和创新的能力。 课内学习与课外自主学习相结合：中学物理实验教学研究与技能训练应用广泛，对任课教师有很强的知识更新要求。在教学中充分利用学生期望提高技术素养的积极性，鼓励学生利用课外时间自主学习，扩展视野，了解中学物理实验教学研究与技能训练教学必威体育精装版发展动态，提高实际技能。 现代教育技术的应用：制作和搜集有意义的动画、实物图片、各种活动过程的录相等素材，将这些素材有机的结合在课件中，建立更有效的教学情境和学习支架，加大授课信息量，激发学生的学习兴趣，引导学生实现有意义学习。建立教学网站，以专题学习形式开展教学，更有效地利用现有网络资源。 5．课程特色建设任务： 1．实验教学与中学物理实验教的学实际情况紧密结合，通过多种教学活动，重点培养与物理实验相关的技术素养； 2．针对广东省教学发展存在地区上严重不平衡的现象，同时兼顾发达与欠发达地区教学需求，网络课程以图说实验和图解实验为鲜明特色，提供适量的图片、动画和录像资源，降低实验教学的难度，在充分注意先进实验技术发展的同时，培养学生运用简易器材自行设计和制作物理实验装置； 3．整合与大学相关和与中学相关的实验教学资源，将当今中学物理教学改革提倡的新教学理念和教学方式融入课程教学中。建设中学物理数字实验室，运用传感器、数字技术和仿