木刻版画教案.doc

课 程 名 称： 版 画 使 用 教 材： 自 编 专 业 班 级： 09美学班 授 课 时 数： 学时 授 课 教 师： 向 鹏 授 课 时 间： 2012年上学期 主要参考文献： 雷务武著《中国当代学院版画》.广西美术出版社 学时分配表 周次 主 要 讲 授 内 容 时数 作业布置 备注 17~18 木刻版画的起源 4 黑白木刻 1张 第一章 木刻版画的起源 教学目的：通过讲授让学生初步了解版画，了解版画的起源与历史。 教学重点：什么是版画，四大版种的认识。 教学方法：理论讲授、欣赏。 教学过程： 一、版画的起源 印刷术是人类文明发展史上的一块重要里程碑，它的发明给人类社会文化的传播与延续、科学技术的交流与发展带来难以估量的影响。印刷术由文字印刷和图像印刷两部分组成，而图像印刷也就是最初的版画。因此，研究版画的历史就必然要到印刷术的发明地──中国去追索它源头。 印刷术是中国古代四大发明之一，但究竟始于何时，现在还难有准确的定论。不过根据文献记载及实物研究的推断，大约起源于唐朝，即公元七世纪初。 现在最早的木板印刷品是唐懿宗咸通九年（公元868年）印的经卷“金刚般若波罗密经”简称“金刚经”。这部经卷原藏于敦煌莫高窟的秘窟藏经洞里，现藏于伦敦大英博物馆。 木刻是我国具有悠久历史的画种。中国是世界上出现版画最早的国家，鲁迅先生说： “镂象于木，印之素纸，以行远而及众，盖实始于中国。” 二、四大版种简介 版画有三个特性：间接性、复数性和材料性。 传统版画分为四大版种，在我国常叫木刻、铜版、石版和丝网版，如果按其印刷原理应叫凸版、凹版、平版和漏版。 木刻：又称为凸版画，其版材主要以木板为主。版材的选择上主要是市面上装饰用的各类五合板，如枫木板等。还有木口木刻，用到的版材是树木的横截面，做木口木刻的木材要木质较硬，比如黄杨木、梨木、樱桃木等。 木刻的印制过程及原理：其实它与印章的原理差不多。 木刻欣赏： 2、铜版：又称为凹版画，其版材主要以铜板和锌板为主。 铜版欣赏： 3、石版：又称为平版画，其版材主要以石材为主。 石版欣赏： 4、丝网版：又称为漏版画，其版材主要以丝绸为主。 丝网版欣赏： 第二章 黑白木刻 教学目的：通过讲授让学生了解黑白木刻中黑白的视觉特性,了解黑白木刻中黑白的形状，了解黑白木刻中黑白形与物象形。 教学重点：黑白木刻中的各个造型原素。 教学方法：理论讲授、欣赏. 教学过程： 一、黑白的视觉特性 1、明度上对比最为强烈，对视觉的感官刺激也最甚。 2、黑白产生于互相对比之中，黑白两色对比的视觉强度又会因它们之间各种关系而有所变化。 3、利用错视现象或错觉，黑色的点丛或线丛与白纸在视觉上合成灰调，但并非是真正的灰色。 4、错视现象在黑白木刻中非常重要，因此，在设计黑白时必须加以考虑。在黑白木刻中，很多画面效果与错视有关，错视现象也是一种视觉语言，使用得当，不仅能丰富黑白木刻的表现形式，也能产生特殊的视觉效果。 二、黑白木刻中黑白的形状 1、形状作为一切绘画形式的构成要素，在黑白木刻中更具有重要的意义。黑白形式的各种变化都和形有绝对关系，一幅黑白木刻作品是否具有完美的表现形式取决于黑白形状的本身及其排列。 2、形状可区分为规则的与不规则的。客观物象的形状大多是不规则的，而规则的形状往往是经过艺术上提炼简化的结果。规则的形对于人们的视觉感受力也较强。在版画艺术中，尤其是在黑白木刻中，为了发挥其单纯、强烈的黑白语言，而使形状趋于规则化。 3、不同的形状能给人以不同的心理感受，这和人们的视觉经验有关，比如：坚固的、饱满的、外散的、稳定与不稳定的、运动的....是形状的特征给人的心理反应。 黑形 黑色给人以充实、重量之感。形状以黑色出现，常用来表达实体。黑色作为“有”的象征，在画面上很容易被人们注意到“形”的存在。在一般人的眼里黑形的可视性超过了白形。 黑色的重量之感是白色无法比拟的。黑色的形状特征、大小、多少对画面的统一与平衡有十分重要的作用。黑形与白形作为画面的构成成份，它们的地位是相等的。 白形 白色不论是用来表现图像或是作为背景空间，都具有“形”的可见性。中国书画就很讲究“布白”，有时空白的作用甚至超过了黑色部分，在笔墨的组织中包含着空白“形”的组织。空白中的大空与小空，实际上也是“形”的变化。 经过简化、提炼的黑白，筛选、过滤了中间色调，黑白之间界限清楚。因此，黑白形的可视性是十分明显的，这也是黑白木刻语言主要特征之一。 三、黑白木刻中黑白形与物象形 黑白形与物象形不是同一概念。黑白形是指黑白自交界处所构成的各自形状，而物象形是指画物的外貌。 黑白造型的形式种类繁多，它们的不同之处在很大程度上取决于黑白形的组织方式的区别。所以，不能轻视黑白形在其中的作用，无论任何一种造型样式，都是通过黑白