生动语句何处来.pptVIP

生动语句何处来——作文修改例谈 第一，善用修辞。 例如： （1）母亲的话深深地刺痛了他的心，他低着头一句话也不说。 （2）母亲的话像鞭子一样抽打着他的心，他低着头一句话也不说。 很显然，第二句话要比第一句生动形象，那是因为第二句话运用了比喻的修辞方法。 （3）街上柳树叶子挂着层灰土，在枝上打着卷，枝条一动也不动。 （4）街上柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。 第二句比第一句要生动形象，其主要原因是作者运用了拟人的修辞方法。 （5）妈被病魔夺走了，离开了我，离开了多病的爸爸，亲人离散，几万元的债务，使我们本来就不富裕的家庭，陷入了困境。 （6）妈妈被病魔夺走了，离开了我，离开了多病的爸爸，亲人离散，几万元的债务，一下把一个温馨的家掷入黑沉沉的冰窟。 （5）（6）两句比较，前者显得平淡，后者因为用了比喻，生动形象地写出了家庭的巨大灾难，“象一个黑沉沉的冰窟”。 小结1： 用比喻、拟人，可以使干瘪的句子生动形象起来。 （7）心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪yi；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 （8）静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。 两句话都运用了排比的修辞方法，不仅气势连贯，简直是奇妙的文学语言，极富感染力。 小结2： 排比的修辞方法，可以使句子气势贯通，增强句子的表达效果。 （9）设计者和匠师们生平阅历丰富，胸中自有丘壑。 （10）设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。 从以上两个例子不难看出，后一句使用了对偶的修辞方法，句子显得十分精练。 小结3： 用对偶的修辞方法，可以使句子精炼，富有表现力。 善于使用“引用”的修辞方法，可以使文章显得内容丰富，旁征博引。“夸张”的修辞方法，浪漫主义作家特别钟爱。李白诗曰：“白发三千丈，缘愁似个长”，非夸张的手法是难以达到浪漫主义的艺术境界的。总之，修辞方法很多，各有各的妙用，不一而举。 第二，讲求句式的变化，可以使句子由呆板变得生动活泼，摇曳多姿。 （11）杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天也是美妙的，济南的秋天是凉爽的。 （12）上帝把美丽的春天留给杭州，将艺术的夏天赐给瑞士，而把凉爽的秋天送给济南。 例（11）是一般的陈述句，例（12）是把字句，因为句式的变化， 表达效果迥异。后一句不但生动活泼，而且富有情彩，具有了感染人的艺术魅力。 （13）夏夜人们不约而同地来到小溪旁，在轻柔的夜风中纳凉，在炎热中小溪给人们消暑，在干旱时小溪赐予人们甘霖，家乡人民感谢你，小溪。 （14）古老而年轻的小溪啊！用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地敞开温柔的胸脯，在炎热中给人们消暑，在干旱时赐予人们以甘霖，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的家乡人民。 例（13）段中都是一般的陈述句，显得平淡。例（14）段，用了感叹句、把字句、设问句，句式变化多样，增强了表达效果，化平淡为神奇。 （14）儿时的我在不知书为何物的时候，竟会被那纸订成的书所吸引。 （15）儿时的我在呀呀学语尚不知书为何物的时候，竟会被那印满美丽的汉字、用一张张浸满墨香的纸订成的书所吸引。 两句话比较，后者比前者增加了修饰成分：“呀呀学语”、“印满美丽汉字、用一张张浸满墨香的”，把我幼年开始爱书的情景写得活灵活现。 增加修饰成分，使原本干瘪的句子变得丰满而有韵味。对一个人来说，“七分长相三分打扮”。对一个语句来说，修饰成分也是必不可少的。 锤炼词语，一个生动的词语可以使一个句子增色。王安石的“春风又绿江 南岸”，就是因为一个“绿”字用得好而卓绝千古。据说这个“绿”字也是几易其稿， 开始时先用“到”字，后用“吹”字、“至”字、“满”字等，最后才确定为“绿” 字。贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”，一个“敲”字，也是经过诗人反复推敲， 几经思考才定下来的。 第五，语言要含蓄，而不要直白。含蓄使语言有趣味，有哲理。 （16）聪明的人善于吸取他人的经验教训，从而避免自己犯同样的错误；而愚蠢的人不善于吸取他的人经验教训，容易犯他人犯过的错误和别人不曾犯过的错误。 （17）聪明的人能将他人的教训变成自己的经验，愚蠢的人却将他人的经验变成自己的教训。 （18）有些人学识非常渊博，但仍然谦虚恳学，勤学好问。而有些人不学无术，却自以为是，反而不学也不问。 （19）学识渊博的人懂了还要问，不学无术的人不懂也不问。 第六，优美的韵律能增加语言的美感。我们常说有“诗情画意的语言”，主