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项 链
人教版小学语文一年级
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引入新课
同学们, 你们知道大海是什么样子吗?今天,我们脱下鞋子,光着脚丫,一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉,一起去感受大海带给我们的快乐吧!
引入新课
三幅图画的是什么地方?你从图上发现了什么?
我会认
yòu
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我会写
白
的
又
bái de yòu hé
和
bái
我会写
de
yòu
hé
我会写
和
hé (温和)
hè (和诗)
huò (和稀泥)
hú (和牌)
我会读
xuě bái
lán tiān
xiào zhe
fāng xiàng
蓝 天 雪 白 笑 着 方 向
又 长 又 软 彩 色 金 色
yòu chǎng yòu ruǎn
cǎi sè
jīn sè
课文讲解
要求:
1.读准字音、读通句子。
2.思考:大海有什么特点?
自读课文第1自然段:
大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
课文讲解
大海是蓝色的,而且非常辽阔。
“雪白雪白的浪花,哗哗地笑着”描写了什么?
“哗哗地笑着”运用拟人的修辞手法,写出了浪花的调皮,原来在孩子眼中,它就是一群天真活泼的小伙伴。“雪白”是浪花的颜色,“哗哗”是浪花涌向沙滩的声音。
大海有什么特点?
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。
思考:在句中的动词下面画上横线,“金色的项链”指的是什么?
自读课文第2自然段:
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前 。
课文讲解
“迎、捡、穿、挂”一系列动作描写,表现了小孩子捡贝壳的快乐。
“金色的项链”指的是什么?
“金色的项链”指的是 。
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。
小娃娃们印在沙滩上的脚印
课文讲解
小娃娃做了什么事情那么快乐呢?
小娃娃用海螺和贝壳穿成项链玩,快乐极了。
课文讲解
大海也很快乐,小娃娃做了什么事情让大海也很快乐呢?
小娃娃用快活的脚印穿成了金色的项链,挂在大海胸前。
课文讲解
项链
大海 蓝蓝的 彩色的项链 小娃娃—穿
沙滩 黄黄的 撒下海螺和贝壳
浪花 雪白雪白的 金色的项链 脚印—-印
快乐
归纳总结
本文写了孩子们用海螺和贝壳穿成彩色项链,挂在胸前。而他们印在沙滩上的脚印,则为大海戴上了金色的项链。课文充满童趣,表现了小朋友对大自然的喜爱之情 。
拓展延伸
大海睡了
风儿不闹了,浪儿不笑了,深夜里大海睡觉了。她抱着明月,她背着星星,那轻轻的潮声啊,是她睡熟的鼾声。
课堂小练
根据课文内容填空
课文以( )为线索,写了孩子们把( )和( )穿成项链,挂在胸前。孩子们在沙滩上留下快活的( ),好像大海的( )。整篇课文充满了童趣与游戏的快乐。
“
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