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《山水情》教学设计 张玲 周慧 周亚玲 设计意图 1、训练学生语言概括能力 2、初步掌握寓情于景的写作手法 学前检测 看图写话 1、请用描写性的语句概括你所看见的景物。 2、请用恰当的词语概括你此时的感受。 学情分析报告 根据学生的学前检测，第一题用描写性的语言概括景物 ，大部分学生语言表述不到位，语言组织能力较弱。第二题用恰当词语写感受。大部分都能答出来，但是语言缺乏个性，不够新颖。所以在教学内容的设计上要加强语言概括能力的训练。在景物描写中提升学生的审美能力，把眼中景心中情恰当的表达出来。 教学内容 口述少年练琴时的几个画面
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