土力学教学课件.ppt

直剪仪 绪论 四、学科的产生及发展 香港海底隧道 绪论 四、学科的产生及发展 绪论 四、学科的产生及发展 * 土 力 学 xxx大学大学土木与水利工程系 土木工程 Civil Engineering 环境类 水利类 道路、桥梁类 建筑工程类 结 构 工 程 建 筑 施 工 管 理 工 程 房 地 产 经 营 管 理 岩 土 工 程 水 利 水 电 建 筑 工 程 港 口 及 航 道 工 程 海 岸 及 海 洋 工 程 农 田 水 利 工 程 环 境 工 程 给 排 水 工 程 供 热 通 风 工 程 公 路 与 城 市 道 路 交 通 土 建 工 程 铁 道 工 程 桥 梁 工 程 机 场 工 程 建 筑 学 地基： 承受建筑物、构 筑物荷载的地层。 基础： 建筑物、构筑物 的下部结构。 绪论 一、本课程的研究对象 f 地基 基础 G 1、任务：保证建筑物安全、可靠、正常使用。 地基基础设计中应满足的两个条件： （1）强度条件 （2）变形条件 s p F 绪论 二、本课程的任务及其重要性 绪论 地基强度破坏例 加拿大特朗斯康谷仓 事故： 1913年9月装谷物，10月当装了3万m3谷物时， 1小时竖向沉降达30cm 24小时倾斜27° 西端下沉7.3m 东端上抬1.5m 上部钢混筒仓完好无损 原因：地基严重超载，加荷速率太快。 不满足强度条件 加拿大特朗斯康谷仓 处理： 事后在下面做了七十多个支撑于基岩上的混凝土墩，使用388个50t千斤顶以及支撑系统，才把仓体逐渐纠正过来，但其位置比原来降低了 5米。 绪论 地基强度破坏例 香港宝城大厦滑坡 绪论 地基强度破坏例 原因： 山坡上残积土本身强度较低，加之雨水入渗使其强度进一步大大降低，使得 土体滑动力超过土的强度，于是山坡土体发生滑动。 意大利比萨斜塔 目前：塔向南倾斜，南北两端沉降差1.80m，塔顶离中心线已达5.27m，倾斜5.5° 1360：再复工，至1370年竣工，全塔共8 　　　层，高度为55m 1272：复工，经6年，至7层，高48m，再　 　　　停工 1178：至4层中，高约29m，因倾斜停工 1173：动工 原因： 地基持力层为粉砂，下面为粉土和粘土层，强度较低，变形较大。 1590: 伽利略在此塔做落体实验 绪论 地基变形例 第一章 土及其基本性质 绪论 三、本课程的学习内容及要求 气相 固相 液相 + + 构成土骨架，起决定作用 重要影响 土体 次要作用 第一章 土及其基本性质 绪论 三、本课程的学习内容及要求 Water Air Soil Va Vw Vs Vv V ma=0 mw ms m 质量 体积 透水层 不透水层 基坑 板桩墙 第二章 土中的水及其流动 绪论 三、本课程的学习内容及要求 透水层 不透水层 天然水面 漏斗状潜水面 Q 第二章 土中的水及其流动 绪论 三、本课程的学习内容及要求 第三章 弹性地基中的应力及其变形 绪论 三、本课程的学习内容及要求 应力 泡 P 0.5 0.3 0.2. σz/Q=0.1 P 第四章 土的固结 绪论 三、本课程的学习内容及要求 第五章 土的剪切 绪论 三、本课程的学习内容及要求 粘性土 c 破坏线 上盒 下盒 土样 剪切面 T T N 顶帽 透水石 第五章 土的剪切 绪论 三、本课程的学习内容及要求 第六章 土压力—稳定分析1 绪论 三、本课程的学习内容及要求 －? ?+ 主动土压力 被动土压力 第七章 地基承载力—稳定分析2 绪论 三、本课程的学习内容及要求 D p0 = ? D 滑动面 滑坡 绪论 三、本课程的学习内容及要求 第八章 边坡稳定—稳定分析3 第八章 边坡稳定—稳定分析3 绪论 三、本课程的学习内容及要求 岩土工程既是一项古老的工程技术，又是一门年轻的应用科学。 在史前的建筑活动中，世界文化古国的远古先民就已创造了自己的地基基础工艺，如我国西安的半坡遗址。 作为本学科基础理论的土力学的发展，始于18世纪兴起了工业革命的欧洲。直到1925年太沙基（Terzaghi)归纳发展了以往的成就，发表了《土力学》一书，从此土力学、地基基础就作为独立的学科而取得不断的进展。 绪论 四、本学科的产生及发展 绪论 四、本学科的产生及发展 绪论 四、本学科的产生及发展 绪论 四、本学科的产生及发展 绪论 四、本学科的产生及发展 西安半坡遗址 有土台和石基 绪论 四、学科的产生及发展 西安半坡遗址 有土台和石基 绪论 四、学科的产生及发展 绪论 四、学科的产生及发展 万里长城 举世闻名，穿越各种地质条件的广阔地区，被誉为世界一大奇观