数字电路课程的设计讲义.pdf

课程设计目录 课程设计说明 ………………………………………………………………… 1 题 A 交通灯控制 ……………………………………………………………… 3 题 B 步进电机控制 …………………………………………………………… 7 题 C 多路智能抢答器 ………………………………………………………… 12 题 D 多波形发生器 …………………………………………………………… 19 题 E 红外遥控解码器 …………………………………………………………… 27 题 F 计算器 …………………………………………………………………… 34 题 G 频率计 ……………………………………………………………………… 46 题 H 数字集成电路故障测试仪 ……………………………………………… 66 课程设计说明 一、课程设计的基本要求： 单片机课程设计的主要内容包括：理论设计、调试与仿真、撰写设计报告等。其中理论设 计又包括选择总体方案，硬件系统设计、软件系统设计;硬件设计包括单元电路，选择元器件及 计算参数等;软件设计包括模块化层次结构图，程序流程图。程序设计是课程设计的关键环节， 通过调试进一步完善程序设计，使之达到课题所要求的指标，使理论设计更接近于实际产品。 课程设计的最后要求是写出设计总结报告，把理论设计内容，调试的过程及性能指标的测试结 果进行全面的总结，把实践内容上升到理论高度。 单片机课程设计的教学采用相对集中的方式进行，以班为单位全班学生集中到单片机实验 室(8B203)进行实训，每人配备一台 PC 机、一套超想一 3000 单片机综合实验箱、相关的软件及 电子元器件等器材设备。做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在实训期间(一周)累计旷课达到 6 节以上，或者迟到、早退累计达到 8 次以上的学生，该课程考核按不及格处理。在实训期间需 要外出查找资料、购买电子元器件时，必须向指导老师请假，经同意后方可外出。课程设计的 任务相对分散，每 3-5 名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。小组成员既有分工、又要协 作，同一小组的成员之间可以相互探讨、协商，可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。 但每个学生必须单独完成设计任务，要有完整的设计资料，独立撰写设计报告，设计