高中政治答题技巧.doc

- --- 高中政治答题技巧 高中政治 一共四本书，经济生活、 政治生活、文化生活、哲学与生活。 考试题目，一般是 25 道选择题一共 50 分，大题 50 分。 期末考试就要来了，先说一下答题技巧吧： 一，选择题答题技巧 选择题首先要用的是排除法，排除以下选项： 1，错误项 ①选项本身就说法错误的： 比如政府依法执政（政府依法行政，执政的是党，这种题目反复出）。 比如扩大、 增加公民权利、 政府权力 （注意区分权利与权力） ，淡化、削弱政府职能等。 因为现在在教政治生活，所以举例子都是政治生活了。 ②选项与题意不符合的： 这类题目就稍微难一点， 做错的同学也多， 不要看表述好像挺有道理的， 要静下来分析。 题意说某件事不好，选项 A说某件事的优点，这就不能选，反之亦然，这是唱反调嘛。 题意讲了一种方式，选项 A 说这方式扩大了、增加了、丰富多样了，就不能能选，与题 意不符。 2，无关项 题意在说这件事，选项 A 在说另一件事，这与题意无关，属于无关项。 3，扩大项 比如： 题意在讲一件具体的事，比如让公民行使预算监督权，选项①③说公民行使预算权成为基 层民主发展的方向、基层民主建设的目标，这就是扩大项，选项把一件小事扩大了，成为了目 标、方向，这就不能选。 例题： “香港在‘一国两制’下的‘自治’，是‘高度自治’，不是‘绝对自治’，香港的民主必须是法治下的民主， 香港要实现普选，必须符合《基本法》和全国人大常委会的解释和决定。”这段话表明 ①公民的政治权利和义务是统一的 ②公民参与政治生活的方式是多种多样的 ③我国的人民民主是广泛而真实的 ④我国坚决维护国家主权、安全和发展利益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 答案选 B，其中选项③就是扩大项，题意在讲香港的民主，选项③扩大为全国，是扩大 项。 4，缩小项 这类题目很少见，所以一时半会想不起例子，但是理解了扩大项，缩小项也就懂了吧。 排除掉以上四个选项，题目就简单多了， 或者做出来了。 很多简单的题目甚至会： ④明 显错了，排除掉，答案只剩下 B，这样。 这些都是做题做多了总结出了普遍规律， 还有很多在老师讲课的时候、 做题的时候， 就 知道的对做选择题很大帮助的知识： 再告诉你一个： 看起来很复杂的题目， 用语文 学得分析句子的知识拆开看一下， 都会简 单的多，正确答案往往和题目对应严格。 我们班学生常犯的一个错误是， 答案 A 半句是对的， 半句是错的， 觉得那半句特别对就 选了，这是不对的！这不能选！ 二，大题答题技巧 我们学校的老师会帮学生整理大题大题要点， 在上课之前就把学案发下去， 要考什么题 目，按学案的思路答下去就基本满分。 但是！首先！要审题啊！ 先审设问。 1，审主体是谁（尤其是政治生活，主体很重要）。 , 2，审知识范围，虽然政治多答不扣分，但是也会答了一长篇没有分的呐，题目明明问 的是运用 “公民的政治生活” 的相关知识来回答， 用了长篇政府的知识， 有什么用呐， 零分。 3，然后审问题考的是什么，考的具体某个知识就是具体题，不是考某个具体知识的， 就是综合题。 具体题目，比如政府如何履行职能使” APEC蓝“常态化，这就是具体题，考政府职能 的，五条职能都答上，分条答，每条带材料分析，满分 15 分，职能一条 2 分，材料一条一 分。（批卷老师才不会详细看你分析的什么呢） 综合题，范围内的所有知识点都可以答， 可以借主体来缩小范围， 比如政府如何使” APEC 蓝“常态化。政府的知识点，逐个排查，有关联的都答，或者说按老师发给你的综合体答题要点，挨着答。 4，审语气和时态。（这是我自创的说） 语气就是， 问题问的是怎么办还是为什么， 问怎么办就是答做法， 回答问题要用做法的语气来回答，为什么就是用原因意义优点这类来回答，注意语气。 时态， 比如问， 小李是如何参与政治生活的， 说明这是过去式，分析材料他是怎么参与的（按课本知识的顺序来逐个排查材料体现了哪个知识点，而不是看材料来联想课本知识 点）。比如问， 你准备如何参与政治生活， 说明材料知识给了一个背景， 你可以答的都要答。 三，答题规范： 做选择题要一边做题一遍圈画。 做大题，知识在前，材料分析在后，只有材料分析没有知识不给分，一个知识点一条，要分条答题。 怎么学好政治： 上课好好听讲， 认真做题，老师批完卷子带着卷子去找老师问，为什么这个选项不对，为什么我大题扣了分等，老师会很喜欢你的。 综上所述：要听老师的话！ （常常用很多时间来讲为什么要听， 比如把他们做的题拍下来放 PPT上讲，好累心，一开始就听话不好么） 确实讲不完，怎么可能讲的完嘛。有问题就请问，免费回答，决不收费。 我是新老师，仅代表山东省 高中政治 的答题技巧。 ,,,,,, 最重要的放最后 ,,,,,,, 大