设计性实验开题报告（新）.ppt

三、提交方案 验收实验方案时间：（手写） 十四周星期一至星期五上午9：00~11：00 下午3：30~4：30 实验操作时间：十五周星期一至十六周星期四上、下午。 地点：713 四、设计方案文档格式 设计方案文档格式如“附件1”。 掌握实验中所用仪器的使用，学生可以到实验室，了解实验仪器的使用（物理实验室已为学生开放相应的实验室），也可以到实验室先了解实验的基本操作，有的实验还可以让指导教师给做演示，然后做到心中有数，再进行实验设计。 学生可以向指导教师请教设计思路，请老师给以指点，但不要依赖于老师指点。 3、提交设计方案和修改 提交方案和修改，按上述内容“三”进行。 七、杜绝弄虚作假现象 《大学物理实验》是一门实践性很强的科学，不得有一丝一毫的虚假，如发现弄虚作假和抄袭现象，指导教师一旦查实，无论什么理由成绩都是0分。 设计性实验方案文档格式（附件1） 135照相胶片密度测定的设计方案 总体设计方案思路或说明 根据情况可写可不写 实验目的： 写出该实验的目的…… 实验仪器： 根据实验原理和题目的提要要求，写出实验中所需要的实验仪器…… 实验原理： 写出实验的原理，包括论述、示意图和公式的推导等…… 实验步骤： 写出实验的具体步骤，包括测量各物理量所用的仪器、采取的方式方法、，测量次数，测量顺序等，并说明理由。…… 实验数据表格： 根据实验原理设计出实验中所测物理量的原始数据记录表格…… 联系电话：梁一机 2923371 2009.11.21 设计性实验方案文档格式（附件1） 实验19 《用迈克尔逊干涉仪测量液体的折射率》 实验提要 实验课题及任务 《用迈克尔逊干涉仪测量液体的折射率》实验课题任务是：根据液体的折射率比空气大，当一个光路中加有液体时，其光程差会发生改变，根据这一的光学现象和给定的仪器，设计出实验方案，测定水的折射率。 学生根据自己所学的知识，并在图书馆或互联网上查找资料，设计出《用迈克尔逊干涉仪测量液体的折射率》的整体方案，内容包括：写出实验原理和理论计算公式，研究测量方法，写出实验内容和步骤，然后根据自己设计的方案，进行实验操作，记录数据，做好数据处理，得出实验结果，写出完整的实验报告，也可按书写科学论文的格式书写实验报告。 设计要求 ⑴ 通过查找资料，并到实验室了解所用仪器的实物以及阅读仪器使用说明书，了解仪器的使用方法，找出所要测量的物理量，并推导出计算公式，在此基础上写出该实验的实验原理。 ⑵ 根据实验用的测量仪器，设计出实验方法和实验步骤，要具有可操作性。 ⑶ 用最小二乘法求出水的折射率。 ⑷ 实验结果用标准形式表达，即用不确定度来表征测量结果的可信赖程度。 实验仪器 改装过迈克尔逊干涉仪、专用水槽及配件、激光器。 学时分配 教师指导(开放实验室)和开题报告1学时；实验验收，在4学时内完成实验； 提交整体设计方案时间 学生自选题后2~3周内完成实验整体设计方案并提交。提交整体设计方案，要求用纸质版(电子版用电子邮件发送到指导教师的电子邮箱里)供教师修改。 参考文献 ⑴ 彭剑辉 周烈生 迈克尔逊干涉仪测量液体的折射率及仪器调节方法 [J]《光学技术》1998.1 ⑵ 陈淑清 迈克尔逊干涉仪等倾干涉条纹法测液体折射率 [J]《广西物理》2003.1 实验报告内容 实验题目： 实验目的： 实验仪器： 实验原理： 实验步骤： 实验数据 数据处理与误差分析： 实验结果： 心得体会： * * 2011. 11.20 开发设计性研究性物理实验 培养高素质创新型科研人才 主讲：梁一机 一、关于设计性研究性物 理实验 1、什么是设计性研究性物理实验？ 让学生独立自主对实验方法、实验装置 进行设计、对实验过程和结果进行分析 和研究的物理实验。 ——它比传统的测量性、验证性实验更有 利于培养学生的开拓精神和创新能力。 2、为什么要开设设计性研究性物理实验？ 物理学是自然科学的先导，物理实验是最基本的实验训练，物理实验教学理应成为培养学生创新能力的重要环节。 长期以来，物理实验教学模式单一、教学内容陈旧、教学方法过死；实验内容基本上是测量性、验证性的，缺乏由学生自己设计的、带研究性的内容，学生只要读懂教材上写明的原理、按教材上写明的步骤去做，就可以