《传统节日》作文教学的设计.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 中国传统节日 教学目标：? 1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。? 2、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。? 3、明确不同的节日有不同的文化。? 4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。? 教学重点：? 了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。? 教学难点：? 培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。? 教学过程：? 傻大姐想象 师：同学们，你们家里有没有特别的节日，比如说固定要给爷爷奶奶过生日，或者其他的有意义的纪念日？ 师：同学们，你们知道我们祖国的传统节日吗？? 生：知道！有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，等等。 师：老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？? 放鞭炮，拿红包?? （春节? ?正月初一）? 祭祖、扫墓??? （清明?4月3日—5日）? 吃粽子，赛龙舟，???（端午节 ?五月初五）? 吃月饼，赏圆月????（中秋节? 八月十五）? 师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：中国的传统节日? 师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了刚说的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过?? 生1：元宵节（正月十五） 生2：重阳节（九月初九） 生3：七夕节（七月初七） 生4：鬼节（七月十四） 师：从日期上看看，你发现了什么？? 生：都是按照农历过节的。 小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，但是只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗（引：清明?(唐)杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。?） 讨论一下节日时精彩的活动和人的表现? （一）春节 师：在这些传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？? 生：春节 师：春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，春节有哪些习俗呢？ 1）吃年夜饭，看春节联欢晚会。?? 2）走亲戚。 师：是呀，从年初一开始，人们就忙着走亲拜友，互相祝福，分享过年的快乐。? 压岁钱。 师：你们知道它的来历吗？? “岁”与“邪祟”的“祟”同音，长辈们希望能压住邪祟，希望孩子在新的一年里，平平安安，健健康康。? 贴“倒福”、春联、窗花、年画。、 师：福字怎么贴？为什么要倒贴？ 放烟花鞭炮。节日的礼花绽放在空中，多美！ 挂中国结。 师：同学们，红红的中国结是用一根红丝线缠绕而成的，喜气的中国结让一脉相承的中华民族洋溢着喜庆，团结，象征着世界华人心连心。 （二）元宵节? 师：大家知道元宵节有哪些习俗吗？你们家里是怎么过这个节日的？家里的人都有什么表现？ （元宵节：是中国一个重要的传统节日。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续 ，因此又称“上元节”，即农历正月十五日。在古书中，这一天称为“上元”，其夜称“元夜”、“元夕”或“元宵”。而元宵这一名称一直沿用至今。 习俗：由于元宵有张灯、看灯的习俗，民间又习称为“灯节”。此外还有吃元宵、踩高跷、猜灯谜、去百病、 HYPERLINK /item/%E8%88%9E%E9%BE%99 \t /item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E4%BC%A0%E7%BB%9F%E8%8A%82%E6%97%A5/_blank 舞龙、赏花灯、 HYPERLINK /item/%E8%88%9E%E7%8B%AE%E5%AD%90 \t /item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E4%BC%A0%E7%BB%9F%E8%8A%82%E6%97%A5/_blank 舞狮子等风俗。） （三）清明节? 1）了解清明节 师：请学生介绍当地过清明节的习俗？ 生：祭祖、上坟 师：回忆今年的清明节还除了祭自己先辈外还祭了哪些人？? 生：革命先烈 师：随着社会的发展，我们过清明节已不仅仅是祭自己的祖先，还要祭革命先烈及为人民利益而献身的英雄，并且可以利用网络来祭奠。? 端午节? 师：我们这个星期刚过了一个什么节呀？（端午节） 1、请学生介绍当地过端午节的习俗。（吃带黄的五种食品、小孩额头上画王字、胸戴香包、门上挂艾草菖蒲等习俗，以用来避邪、祈求吉祥平安和驱虫……）? 2、介绍端午节的由来。（公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了